當代英美組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展研究.pdf

1、在西方發(fā)達國家的組織實踐中,組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展已成為繼全面質(zhì)量管理、組織流程再造之后的又一次浪潮。就一個時代與社會的組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展而言,特定情景中的人們對領(lǐng)導(dǎo)的認識是確定發(fā)展什么與如何發(fā)展的基礎(chǔ)。研究英美組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展,由于不同制度框架、文化傳統(tǒng)、社會背景中人們對“什么是領(lǐng)導(dǎo)”認識不同,跨文化研究者如果以自身對領(lǐng)導(dǎo)的默會看待相關(guān)問題,將遭遇難以逾越的認知障礙。本文首先梳理自20世紀早期以來,英美學(xué)界對領(lǐng)導(dǎo)的認識演進,涉及數(shù)十種領(lǐng)導(dǎo)理論,并采

2、用國際領(lǐng)導(dǎo)研究機構(gòu)對領(lǐng)導(dǎo)實踐者進行的實證研究成果,獲得英美研究者和實踐者對領(lǐng)導(dǎo)含義及方式的當代共識；在此基礎(chǔ)上,經(jīng)過進一步深入分析、歸納,獲得他們對組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的共識性理解。 在兩個維度上的不同認識取向直接影響人們對領(lǐng)導(dǎo)的理解：一個維度是領(lǐng)導(dǎo)在多大程度上被看成是個人的影響行為,還是集體的影響過程；另一個維度是領(lǐng)導(dǎo)在多大程度上被看成是規(guī)定性的,還是生成性的。當代英美研究者及實踐者對領(lǐng)導(dǎo)的主流認識更傾向于集體取向和生成性取向。對組

3、織而言,領(lǐng)導(dǎo)是指在組織這個復(fù)雜開放系統(tǒng)中,各類領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者、內(nèi)外部情境等因素相互作用的社會影響過程；是影響個人和集體確立蘊含組織成員共同價值觀念的適當共同目標(愿景),并努力實現(xiàn)該目標的過程。對組織領(lǐng)導(dǎo)的分析,需要在個人(領(lǐng)導(dǎo)者)、二元(領(lǐng)導(dǎo)者-追隨者)、群體和組織多個層次進行。 領(lǐng)導(dǎo)力是使領(lǐng)導(dǎo)得以產(chǎn)生的能力。組織領(lǐng)導(dǎo)力是組織系統(tǒng)內(nèi)生的,是整個系統(tǒng)的產(chǎn)物,是完成領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)所需的組織成員集體的能力。它不是所有個人領(lǐng)導(dǎo)力的簡單相加。

4、組織領(lǐng)導(dǎo)力的形成與發(fā)展是組織內(nèi)的實體(包括個人和團隊)在組織情境因素的影響下,在多個系統(tǒng)層次上、多種方向上相互作用的過程和結(jié)果。個人領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的基礎(chǔ)；組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展包括在實體、實體間關(guān)系和集體情境3個層次上的發(fā)展,依靠整個組織的人力資本、社會資本和組織資本的增進。這樣,組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展就與組織發(fā)展緊密相聯(lián)、相輔相成,也就貫穿組織的整個生命周期了。 理解英美研究者和實踐者關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的認識后,本文第三章依

5、據(jù)盡可能充分的文獻分析,描述當代英美組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展7個方面的現(xiàn)狀：對領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的重視日益增強,領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展從管理發(fā)展中分化出來,它不再被理解為一次性事件而是一個持續(xù)的過程,領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目的提供者從各自為政到協(xié)同合作,發(fā)展對象從中高級管理人員擴大到整個組織的成員,發(fā)展目標與內(nèi)容有了重大拓展,發(fā)展方式呈現(xiàn)多元化、不斷涌現(xiàn)新方法。 為更好地促進個人及組織領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展,大量英美組織有意識地設(shè)計和實施各種領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目。當代英美組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)

6、展的實踐相當大部分內(nèi)容體現(xiàn)為各種領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目的實施。鑒于此,第三章第二部分歸納得出成功的英美組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目設(shè)計與實施的基本原則和一般程序?；驹瓌t包括：全面關(guān)照領(lǐng)導(dǎo)力在個人層次、關(guān)系層次和集體情境層次上的協(xié)調(diào)發(fā)展,使項目成為一個動態(tài)的、持續(xù)的過程,使項目具有針對性。而成功的項目設(shè)計與實施一般都包括組織診斷、項目參加者選擇、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展測評、項目設(shè)計、項目實施、后續(xù)支持和總體評價幾個階段。接著,研究當代英美組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的內(nèi)容,第四章

7、首先從影響組織領(lǐng)導(dǎo)力形成與發(fā)展的基本因素出發(fā),分析得出組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展內(nèi)容的基本構(gòu)成：在個人層面的人力資本準備上。需要從認知、情感、精神和行為4個維度發(fā)展個人領(lǐng)導(dǎo)力；在發(fā)展組織中的社會關(guān)系,增強社會資本方面,需要通過各種方式促進多種形式(結(jié)構(gòu)、關(guān)系、認知和行為的形式)社會資本的增進；為獲得集體情境層面的組織資本支持,變革組織文化,改善組織結(jié)構(gòu)、組織流程,調(diào)整組織政策和制度等均是應(yīng)有之義。如此,呈現(xiàn)出一個框架性的答案。下一步,鑒于特定組織在

8、實踐中如何安排發(fā)展內(nèi)容是對這些基本構(gòu)成的選擇,進而討論特定組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目具體內(nèi)容的選擇問題。 圍繞發(fā)展組織領(lǐng)導(dǎo)力的方法問題,第五章首先依據(jù)幾個權(quán)威的實證研究結(jié)論,發(fā)現(xiàn)英美組織普遍認為有效的發(fā)展個人和組織領(lǐng)導(dǎo)力的具體方法,進而分別述評360度反饋、個人成長項目、執(zhí)行官教導(dǎo)、指導(dǎo)、工作任務(wù)指派、建立關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和行動學(xué)習(xí)等具體方法。對這些具體方法的評析內(nèi)容包括：該方法的基本含義,主要發(fā)展目標,在促進人力資本、社會資本和組織資本增進方

9、面的作用,在促進個人和群體從發(fā)展型經(jīng)歷中學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢與局限性,以及使用該方法時需要注意的問題等。 在英美組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展趨勢分析方面,第六章給出領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展理念繼續(xù)向集體和內(nèi)生性取向演進、響應(yīng)全球化和技術(shù)進步帶來的挑戰(zhàn)與機遇、增強組織領(lǐng)導(dǎo)后備力量、繼續(xù)重視領(lǐng)導(dǎo)倫理、更加關(guān)注同時促進個體與集體領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的方法和日益重視對領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目成效評價等判斷。 結(jié)語簡談對借鑒英美領(lǐng)導(dǎo)觀念、方式及組織領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展實踐的思考,具體圍繞