屈原管理區(qū)教職員工管理條例_第1頁
已閱讀1頁,還剩5頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第一章總則第一條為加強教師隊伍建設(shè),規(guī)范教育管理,嚴(yán)肅勞動人事紀(jì)律,充分調(diào)動廣大教職員工教書育人的積極性,促進(jìn)區(qū)域教育健康、有序發(fā)展,根據(jù)《教育法》、《教師法》、《勞動法》、《中共中央關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的決定》和省、市有關(guān)文件精神,特制定本管理條例。第二條本條例適應(yīng)于屈原管理區(qū)內(nèi)各普通中小學(xué)校的全體教職員工。第三條全區(qū)教職員工實行全員聘任制和績效工資制。第四條加強對教職員工的思想政治教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),改善教職員工的工作條件和生活條件,

2、保障教職員工的合法權(quán)益。第五條規(guī)范教職員工的人事編制管理,嚴(yán)肅勞動紀(jì)律,嚴(yán)格教職員工的考核制度和獎懲辦法,表彰獎勵有突出貢獻(xiàn)的教職員工。第六條屈原管理區(qū)教育文體局負(fù)責(zé)全區(qū)教職員工的管理工作。第二章人事編制管理第七條全區(qū)教職員工編制嚴(yán)格按編委定編進(jìn)行管理和人員調(diào)配,堅持統(tǒng)籌兼顧、保證重點、充實基層及教學(xué)第一線的原則,每年暑假前,將教職員工編制數(shù)下到各教育基層單位,各單位嚴(yán)格按編控員。第八條各學(xué)校因教師退休、病退、調(diào)動或其它原因而缺編教師,

3、須向教育文體局報告,由教育文體局在在編在崗教師中統(tǒng)一調(diào)配或向社會實行公開、公正、公平招聘,擇優(yōu)錄用。各單位應(yīng)無條件接收,妥善安排。第九條今后不再辦理教師內(nèi)退手續(xù),確因身體狀況等原因不能從事教育工作的,由本人提出申請,學(xué)校簽署意見,教育文體局同意并與有關(guān)部門協(xié)商,報編委同意備案后,方可辦理病退或病休手續(xù)。病退或病休期間的工資待遇按有關(guān)政策執(zhí)行。第十條被調(diào)動的教職員工必須按調(diào)令規(guī)定的時限去新單位報到,對不服從調(diào)配或不按期報到者,視其情節(jié)扣發(fā)

4、工資和獎金,給予相應(yīng)的行政處分,超過兩個月的作自動離職處理。因工作需要公開招聘、擇優(yōu)錄用的教師,不服從安排,未按期報到者,超過一個星期的作自動放棄其崗位處理,予以除名。第十一條各單位要積極協(xié)助和配合做好教職員工的調(diào)配工作。沒有教育文體局的調(diào)令或介紹信,各單位不得自行調(diào)出、接收、安排、借用教職員工。對未辦正式手續(xù)而異動的教職員工,教育文體局一概不予認(rèn)編,有關(guān)部門不得為其辦理工資調(diào)級、專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核及評聘等手續(xù)。第十二條鼓勵和支持教職員工

5、利用業(yè)余時間進(jìn)行函授學(xué)習(xí),取消離職學(xué)習(xí),不再辦理留職停薪手續(xù)。原留職停薪和離職學(xué)習(xí)的教師都要在2003年秋季開學(xué)前返區(qū)參加全區(qū)教師的核編定崗和原學(xué)校的聘任,否則作停職停薪處理。第十三條教職員工區(qū)內(nèi)調(diào)動,應(yīng)在保證學(xué)校不超編的前提下進(jìn)行。先本人申請,經(jīng)相關(guān)學(xué)校所在聯(lián)校簽出意見,由區(qū)教育文體局審查報區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后,方可辦理調(diào)動手續(xù)。第十四條凡申請調(diào)離本區(qū)的教職員工,必須經(jīng)區(qū)教育行政部門和區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),方可辦理調(diào)動手續(xù)。原則上聘任期內(nèi)不辦理

6、調(diào)動手續(xù),中學(xué)一級和小學(xué)高級教師在評定該職結(jié)合本單位的實際制訂切實可行的績效工資實施細(xì)則,按月考核到人。對骨干教師可優(yōu)先考慮其住房、家屬子女就業(yè)等問題,提高福利待遇。第四章師德修養(yǎng)第二十六條以鄧小平理論為指導(dǎo),認(rèn)真實踐“三個代表”重要思想,全面貫徹黨的教育方針,熱愛本職工作,全面履行崗位職責(zé),堅持教書育人,積極投身教育人事制度改革。第二十七條推行素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育。教師要積極參加繼續(xù)教育和教研教改。學(xué)歷合格的教師要參加提高學(xué)歷的培訓(xùn),不

7、斷豐富自己的專業(yè)文化知識;中青年教師要參加現(xiàn)代技術(shù)和普通話培訓(xùn),不斷提高自己的教育教學(xué)能力;課堂中要講普通話,要借助現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué),不斷總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平。第二十八條屬下列情形之一者視為不合格教師:(一)未達(dá)到《教師法》規(guī)定的相應(yīng)層次學(xué)歷的教師;(二)45周歲以下未達(dá)到普通話相應(yīng)級別的教師;(三)非師范畢業(yè)又未經(jīng)過教育學(xué)、心理學(xué)和教師基本功培訓(xùn)的教師。第二十九條謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,為人誠懇,作風(fēng)正派,團(tuán)結(jié)同志

8、,嚴(yán)于律已,寬厚待人。不拉幫結(jié)派、挾私誣告、肇事生非。第三十條關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生人格,建立正常的良好的師生關(guān)系,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,熱心做好控流保學(xué)工作和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,促進(jìn)學(xué)生個體的全面發(fā)展和學(xué)生群體的平衡發(fā)展。第三十一條加強聯(lián)系,認(rèn)真做好家訪和社會調(diào)查,定期向家長通報學(xué)生情況,不隨意傳家長到學(xué)校,不訓(xùn)斥挖苦和責(zé)怪家長。采取多種形式,主動與家長和社會配合,共同教育好學(xué)生。第三十二條關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,以校為家,愛護(hù)學(xué)校公物,樹立主人

9、翁意識,主動為學(xué)校獻(xiàn)計獻(xiàn)策,積極參與學(xué)校的民主管理。第三十三條率先垂范,為人師表。凡要求教職員工和學(xué)生共同遵守的紀(jì)律,教職員工首先遵守;凡要求教職員工和學(xué)生共同完成的任務(wù),教職員工身體力行,用自己的模范行為教育影響學(xué)生。第五章業(yè)務(wù)培訓(xùn)與教育質(zhì)量第三十四條凡符合聘任條件的教師應(yīng)當(dāng)樹立接受終身教育的觀念,不斷提高義務(wù)水平,自覺參加教師培訓(xùn)。第三十五條各單位要采取多種形式提高教師職業(yè)道德水平,提高學(xué)歷層次,提高教育教學(xué)能力和加強基本功訓(xùn)練。對

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論