“微機(jī)原理及應(yīng)用”課程教學(xué)改革_第1頁
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1、“微機(jī)原理及應(yīng)用微機(jī)原理及應(yīng)用”課程教學(xué)改革課程教學(xué)改革該課程主要介紹計(jì)算機(jī)中微處理器的工作原理、匯編語言和接口技術(shù),課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容多而廣,而幾年幾次調(diào)整對(duì)微機(jī)原理理論課時(shí)的壓縮,要求在有限的時(shí)間內(nèi)上好一堂課,突出課程的重點(diǎn)、講清課程的難點(diǎn)、保證教學(xué)質(zhì)量,是擺在教師面前的一個(gè)重要課題。1.1注重知識(shí)的前沿性80868086微處理器及其體系結(jié)構(gòu),為實(shí)施16位微機(jī)為主、32位微機(jī)為輔的教學(xué)體系,兼顧基礎(chǔ)性和先進(jìn)性、前沿性要求,應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)

2、行科學(xué)合理的安排。但對(duì)當(dāng)今新型的微處理器也作了很好的介紹,盡管PC機(jī)的存儲(chǔ)容量已經(jīng)成幾何級(jí)數(shù)增加,外設(shè)也越來越豐富,但它們的基本存儲(chǔ)單元的工作原理并沒有變,構(gòu)成存儲(chǔ)器的原理沒有變,存儲(chǔ)器與CPU的接口原理和方法也沒有變,PC機(jī)與外設(shè)的接口方法沒有變,中斷的工作原理和處理方法亦沒有變,因此,在教材講解過程中仍然以16位為主。采用對(duì)比法介紹32位微處理器的區(qū)別,比如80386芯片中的保護(hù)虛地址方式,在80486以上芯片中增加的數(shù)字協(xié)處理器指

3、令等。1.2合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容我校開設(shè)本課程的專業(yè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、測(cè)量控制與自動(dòng)化、機(jī)械工程和材料工程4個(gè)專業(yè)。不同專業(yè)教學(xué)大綱課時(shí)的安排也是不相同的通常一個(gè)老師要同時(shí)授課2不同專業(yè)的學(xué)生,要求合理安排教學(xué)內(nèi)容。例如:對(duì)于機(jī)械工程和材料工程的學(xué)生要加強(qiáng)效的將各種知識(shí)點(diǎn)串起來。芯片的學(xué)習(xí)只要芯片內(nèi)部寄存器的組成、外部引腳功能、芯片的初始化編程三方面的內(nèi)容,在介紹各芯片時(shí)都可以采用兩側(cè)分析法。因?yàn)榻涌谛酒奶幱贑PU和外設(shè)之間。與CPU連

4、接即是和系統(tǒng)的三大總線來分析它的引腳功能,和外設(shè)的連接是區(qū)分與它們的功能的不同。其次要采用新舊知識(shí)對(duì)比法,例如:我們要求掌握的芯片有8237A.這種芯片的學(xué)習(xí)可以參考CPU的學(xué)習(xí)加以對(duì)比,這是因?yàn)樗鼈兌伎梢猿蔀橄到y(tǒng)的主控制,控制系統(tǒng)總線,所以在8237學(xué)習(xí)時(shí)會(huì)介紹它的引腳功能、工作時(shí)序都和CPU類比記憶。2實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革微機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)驗(yàn)包括兩部分:軟件實(shí)驗(yàn)通過編寫程序、上機(jī)調(diào)試、運(yùn)行的過程,來提高學(xué)生程序閱讀和編寫的能力;硬件實(shí)驗(yàn)主要是

5、通過對(duì)接口芯片的編程控制,來培養(yǎng)學(xué)生硬件設(shè)計(jì)和接口程序編寫的能力通過實(shí)驗(yàn)可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解,提高學(xué)生的動(dòng)手和綜合運(yùn)用能力。2.1精選實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、合理設(shè)置實(shí)驗(yàn)內(nèi)容長(zhǎng)期以來《微機(jī)原理及應(yīng)用》課程的實(shí)驗(yàn)是以驗(yàn)證型為主的。實(shí)驗(yàn)課時(shí),教師統(tǒng)一講解,學(xué)生按實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的步驟按部就班地完成實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書上有詳細(xì)的電路連接圖和編寫程序,有些學(xué)生就直接按照書本的程序編寫、調(diào)試,沒有對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。這樣雖然能保證學(xué)生完成實(shí)驗(yàn),但無法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)

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