體教結合的競技體育人力資源管理優(yōu)化對策研究

1、體教結合的競技體育人力資源管理優(yōu)化對策研究體教結合的競技體育人力資源管理優(yōu)化對策研究體教結合競技體育人力資源管理優(yōu)化圍棋運動一、全面推進運動員素質教育對我國競技體育運動員要遵循教育規(guī)律和體育人才成長規(guī)律，對運動員培養(yǎng)來說，把處于九年義務教育階段運動員的文化教育納入學校教育，保證達到國家規(guī)定的基本質量要求。各級各類公辦體育學校要積極吸納當?shù)貎?yōu)質教育資源。通過聯(lián)辦、共建等形式開展多層次的運動員文化教育，嚴格執(zhí)行國家體育總局制定的全國青少年教

2、學訓練大綱，根據不同運動項目和不同年齡階段運動員訓練規(guī)律。合理把握運動員從事專業(yè)訓練的年齡，切實保證運動員文化學習時間。處于義務教育階段的運動員每周文化學習時間不得少于1012學時。全年完成30周300學時以上學習任務。文化課成績不及格的運動員不得進入省級運動隊，體育中等專業(yè)學校要將職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓內容納入運動員文化教育必修課程。就培養(yǎng)圍棋運動員方面，筆者認為，在各個圍棋學校，要把九年義務教育納入圍棋學校的基本課程當中，合理把握圍

3、棋運動員的圍棋訓練時間，一般圍棋運動員每周的文化學習時間不得少于1012學時，每天都需要留有時間來學習文化知識，對于運動員文化知識經行考核。對于特別有圍棋才能的運動員，就應更加培養(yǎng)他的圍棋才能，文化知識作為輔助來培養(yǎng)。無論是一般圍棋運動員或者是有天賦的圍棋運動員，文化知識的學習應該貫徹終身。二、建立科學合理的運動員文化教育模式考模式在其所碰到的問題中如何去消化、解釋，如此一來，在面對知識的態(tài)度就不太一樣了。競技體育所表現(xiàn)的最美的藝術在于

4、經過悟性、知性和靈感，舊有的組合會產生新的組合方式，甚至無中生有的奇思、異想，這就是創(chuàng)造和進化。三、建立健全運動員文化教育工作保障機制健全完善運動員文化教育規(guī)章制度，為運動員文化教育和訓練競賽的相互促進、協(xié)調發(fā)展提供制度保障。建立運動員文化教育考核和獎懲機制，教育和體育行政部門要定期督導檢查各級各類公辦體育學校運動員文化教育情況，將圍棋運動員文化教育工作實績納入教練員、領隊、文化教師和管理人員的考核范圍，將運動員文化學習成績納入本人年度

5、考核內容。各級各類公辦體育學校的日常管理、訓練、參賽、教練員配備和培訓等以體育行政部門為主。文化教育包括教學管理、教師配備、教師培訓等以教育行政部門為主。各地人民政府要加強公辦體育學校建設，將其納入當?shù)亟逃l(fā)展規(guī)劃。各級財政部門要加大經費投入，將運動員文化教育和職業(yè)技能培訓所需經費納入財政預算。縣市集中訓練、集中文化教育、集中居住的體育學校文化課教師，與當?shù)亟逃到y(tǒng)同等級學校教師享受同等待遇。同比對于圍棋運動員來說，在文化教育和比賽或訓