淺談塞爾的間接言語行為理論

1、淺談塞爾的間接言語行為理論淺談塞爾的間接言語行為理論間接言語行為理論（簡(jiǎn)稱ISA）是在塞爾1975年發(fā)表的論文《間接言語行為》當(dāng)中首次提出的，而在《表述和意義：言語行為研究》一書當(dāng)中塞爾對(duì)間接言語行為理論作了更詳細(xì)的介紹。而理解間接言語行為理論必須先理解兩個(gè)問題：一是為什么人們會(huì)選擇間接的表達(dá)方式，另一個(gè)是什么是字面意義和話語意義。2.重要概念2.1字面意義與話語意義間接性可通過字面意義和話語意義的不一致來體現(xiàn)。日常生活中，人們習(xí)慣通過

2、間接的表達(dá)方式來和別人交談，而原因有很多，其中塞爾認(rèn)為禮貌是日常生活間接表達(dá)的重要?jiǎng)右蛑弧Ｈ麪栒J(rèn)為，關(guān)于意義最簡(jiǎn)單的例子就是說話人說出一句話，而且表達(dá)的就是該句子的字面意義。但是，實(shí)際生活里說話人的話語意義和句子意義是不一致的。其中，最重要的一個(gè)類別就是說話人說出一句話，即包含其字面意義，也包含其他的話語意義(Searle2001:30)日常生活的口語交流是間接言語行為研究的重要語料來源，來看下面一個(gè)例子：（1）A:Doyouknow

3、themeaningofthiswdB:Dontyouhaveadictionary該例中A問B是否知道某個(gè)詞的意思，而B并沒有直接回答，而是用反問的形式。其實(shí)，這兩個(gè)句子分別可以有兩種不同的解釋：被稱為話語意義，話語意義是通過字面意義間接表達(dá)的。假設(shè)四：間接言語行為可分為規(guī)約性和非規(guī)約性兩種。2.3推理框架由于句子的真正意義并不容易判定，從說話人角度看，在于如何在說一層意思的同時(shí)又表達(dá)另一層意思；而從聽話人角度看，在于如何去理解間接言

4、語行為，也就是如何在聽到字面意義的同時(shí)去理解句子的話語意義。這個(gè)問題繞來繞去，似乎顯得有點(diǎn)復(fù)雜，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候一些看似規(guī)約的句子卻作為間接表達(dá)表述出來，令人模糊?？紤]到這點(diǎn)，塞爾在其適切條件的基礎(chǔ)上，完善了解釋間接言語行為的方法，提出應(yīng)該將言語行為理論和格賴斯會(huì)話的一般原則、說話人聽話人共同享有的事實(shí)背景信息以及聽話人的推理能力結(jié)合起來，雖然塞爾試圖對(duì)完善其理論方法，但是在實(shí)際推理舉例過程中，如塞爾提出的十個(gè)推理步驟，當(dāng)中并沒有完全根據(jù)其