關(guān)于加強“90后”大學生感恩教育的思考

1、關(guān)于加強關(guān)于加強“90后”大學生感恩教育的思考大學生感恩教育的思考一、大學生感恩意識素養(yǎng)的缺失（一）家庭感恩意識的缺失孝順父母乃是中華民族的一大傳統(tǒng)美德，也是為人處世最基本的道德規(guī)范之一。有一部分“90后”大學生在入學之后立即把父母的含辛茹苦拋之腦后。一味地向父母索取，而絲毫不去考慮如何回報父母的養(yǎng)育恩情。筆者在班級管理過程中，曾經(jīng)出現(xiàn)過這樣一個案例：2010年，筆者處理班級一名連續(xù)曠課很長時間的學生，在與其家長溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)該同學

2、在僅僅一學期不到的時間內(nèi)，通過哄騙的方式，從家中要了近萬元的生活費用，平均一月要花去將近3千元，基本消費在上網(wǎng)、打游戲、吃喝上，而其家長僅僅是一個普普通通的勞動農(nóng)民。在這名學生身上我們絲毫看不到社會基礎(chǔ)道德要求的對親人的感恩之情。換句話說，連生養(yǎng)自己的父母都不知道孝敬、感恩，又何談去愛他人、愛社會、愛國家呢。（二）社會感恩意識的缺失絕大多數(shù)“90后”大學生非常珍惜自己上大學的機會，對給予他們的幫助的國家、社會、家人心存感激，并在實踐中不

3、斷回報。但是也有一小部分“90后”大學生將國家、社會、他人給予自己的幫助視作是必然、必須、必要的，絲毫沒有任何感謝、感恩、感激之情。樂于慈善資助的青年歌手叢飛2009年被評為100位新中國成立以來感動中國人物之一。病中的叢飛感動了許多人，也得到了來自社會各界的許多關(guān)愛，但也遭遇了諸多意想不到的冷酷。叢飛的妻學校教育重智育輕德育是“90后”大學生感恩意識淡化逐步缺失的重要因素之一。雖然我國始終在大力倡導素質(zhì)教育，但是迫于高考的壓力，從小學

4、到高中，老師和家長都把孩子的學習看作第一要素，始終將考試成績作為衡量孩子是否成才、成人、成功的重要砝碼，有時候甚至是唯一砝碼。因此對應(yīng)試教育的過度推崇使得學校忽視了對孩子學生在個人品德、綜合素養(yǎng)等方面的培養(yǎng)，輕視品德品格教育的現(xiàn)象非常普遍。為了應(yīng)付嚴峻的就業(yè)形勢，學校在課程設(shè)置中被末倒置，不斷增加各類專業(yè)智育課程開設(shè)的，而人文素質(zhì)課程尤其是感恩教育的時間被不斷的擠壓、侵占。而“90后”大學生的德育教育被忽視，也就意味著現(xiàn)代高校教育中育人

5、功能的缺失?？梢?，學校感恩教育的關(guān)注及學生個人相關(guān)品格的塑造是促進“90后”大學生良好綜合素質(zhì)的養(yǎng)成的一個重要環(huán)節(jié)。（三）社會主義初級階段市場經(jīng)濟的負面影響嚴重制約了“90后”大學生的感恩意識的培養(yǎng)。隨著世界經(jīng)濟一體化趨勢的不斷加強，不斷涌入國內(nèi)的各類文化習俗和不同的價值觀強烈沖擊著“90后”大學生的并未完全成熟的精神世界。再加上現(xiàn)代社會上對競爭意識的崇拜，西方社會上流行的個人享樂主義、拜金主義等錯誤思想深深侵擾著“90后”大學生并不強