農(nóng)村音樂課堂教學如何注重素質(zhì)教育的重要性

1、農(nóng)村音樂課堂教學如何注重素質(zhì)教育的重要性農(nóng)村音樂課堂教學如何注重素質(zhì)教育的重要性現(xiàn)如今的農(nóng)村小學，由于師資力量欠缺，專業(yè)音樂教師配備不齊，各種條件不充足，這就要求農(nóng)村的小學教師應具備多方面才能。不但要在語文、數(shù)學教學中向?qū)W生滲透素質(zhì)教育，在音樂課中也應向?qū)W生滲透素質(zhì)教育。作為一名年輕的農(nóng)村小學教師，我在音樂教學中采取以下的做法把素質(zhì)教育貫穿始終。當前，在農(nóng)村小學，由于師資力量短缺，很多學校不開設(shè)音樂課，有的學校即使開設(shè)音樂課，配上音樂教

2、師，但音樂課時也常常被語文、數(shù)學等課程所占用，特別在期中、期末考試之前，這種現(xiàn)象更為突出。音樂課時不足，教師不能按計劃授課，學生潛在的藝術(shù)才能得不到充分地發(fā)揮。如在我任教的五一班有個學生叫張雅婷，她有極好的音樂天賦，每次學唱歌曲，她都能學得快，節(jié)奏準確，吐字清晰；還有五二班學生周晉燕、安廣元等人學舞蹈就能做到姿態(tài)優(yōu)美、動作到位，又有很強的節(jié)奏感、韻律感，還能在感受音樂的基礎(chǔ)上有感情地表演，學校每次舉辦節(jié)目都是她們一馬當先，多次獲獎。試想

3、，如果這些學生在音樂方面的潛力得到挖掘，誰能否認她們不會大有作為呢？況且，音樂在啟迪人的智慧，增強人的記憶，美化人的靈魂方面起著不可或缺的作用，而我們的校園卻經(jīng)常聽不到孩子們稚嫩、甜美的歌聲，看不到孩子們優(yōu)美的舞姿，這局面實在可悲可嘆！想看，各級領(lǐng)導如果都像節(jié)日期間那樣重視音樂課，退一步來說，如果把音樂課和其他應試課程放在同等重要的地位，既減輕了學生過重的課業(yè)負擔，又提高了小學生的綜合素質(zhì)，說不清在農(nóng)村該有多少少年兒童將來會走上音樂的殿

4、堂。二、如何在音樂教育中滲透德育教育在唱歌教學中，我首先把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂中去，使學生成為四有的社會主義接班人，以此提高學生的思想素質(zhì)。比如：在教學一年級歌曲《國旗國旗真美麗》時，針對一年級新入學的孩子對國旗了解的不多，向?qū)W生介紹關(guān)于國旗的知識。讓孩子認識國旗，了解國旗，激發(fā)學生熱愛祖國的感情。又如第五冊唱歌教學中學唱《國歌》，第七冊唱歌教學《擁護共產(chǎn)黨》，第九