淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂實效性

1、淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂實效性淺談如何提高數(shù)學(xué)課堂實效性一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣數(shù)學(xué)“源于現(xiàn)實，寓于現(xiàn)實，高于現(xiàn)實”，數(shù)學(xué)知識來源于生活實際，生活本身就是一個巨大的數(shù)學(xué)課堂。如果脫離生活現(xiàn)實談數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)給人感覺往往是枯燥的、抽象的。因此，在課堂教學(xué)時，要注意把知識內(nèi)容與生活實踐結(jié)合起來，精心設(shè)疑，一方面能激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，另一方面使學(xué)生迫切想知道如何運用所學(xué)知識解決問題，能喚起學(xué)生的求知欲。同時，教材增加了不少與現(xiàn)實聯(lián)系十分緊密的內(nèi)容，

2、為數(shù)學(xué)教師提供了寬廣的知識平臺，為教學(xué)創(chuàng)造了有利的條件。在課堂教學(xué)時，還要多為學(xué)生提供一些數(shù)學(xué)史或其它有趣的知識，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能擴大學(xué)生的知識面，并在穿插數(shù)學(xué)史介紹的過程中，加強對學(xué)生數(shù)學(xué)思想的滲透和數(shù)學(xué)文化的浸潤，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)理性精神對人類進步的偉大作用，從而提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，達到提高課堂教學(xué)效率的目的。二、合理運用多媒體教學(xué)在教學(xué)中，多媒體是一種有力的教學(xué)手段，只有科學(xué)、合理地利用多媒體為教學(xué)服務(wù)，才能真正提高教

3、學(xué)效率，達到事半功倍的目的。因此，我們在根據(jù)教學(xué)內(nèi)容編制課件時，不能只從多媒體能否運行的角度考慮，而應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)生的感覺特點，以心理學(xué)和教育學(xué)為基礎(chǔ)，把自己的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)思想與多媒體技術(shù)相結(jié)合，制作出符合教學(xué)實際的課件。例如我在設(shè)計練習(xí)久，容易為一些新奇刺激所吸引。教師在教學(xué)中要善于變換教學(xué)方式，才能提高課堂教學(xué)效率。大量事實表明，游戲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效手段。低年級學(xué)生求知欲望強，表現(xiàn)欲強，希望自己能受到老師和同學(xué)的信

4、任和贊揚。教學(xué)中，可開展“比一比”、“爭當(dāng)小小數(shù)學(xué)家”、“算術(shù)擂臺賽”等游戲活動，使學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)知識、增長才干，不斷提高學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)中，我經(jīng)常組織“比一比，賽一賽”、“奪紅旗”之類的游戲活動。讓學(xué)生在愉快的游戲氛圍中探索，最大限度地調(diào)動學(xué)生思維的積極性，從而達到讓學(xué)生高效學(xué)習(xí)的目的。綜上所述，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率應(yīng)該是多方面優(yōu)化的一個有機整體。其實現(xiàn)的關(guān)鍵是教師，教師的基本素質(zhì)、教學(xué)水平與課堂教學(xué)效率的提高有著直接的關(guān)系