淺議高等教育經(jīng)濟(jì)運(yùn)行之資本運(yùn)營

1、淺議高等教育經(jīng)濟(jì)運(yùn)行之資本運(yùn)營淺議高等教育經(jīng)濟(jì)運(yùn)行之資本運(yùn)營一、高等教育改革中的資本運(yùn)營理念近年來，在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制改革影響下，我國高等教育的運(yùn)行模式正在由過去單一的“經(jīng)費(fèi)申請”向“經(jīng)費(fèi)管理”，“資源管理”或“資產(chǎn)管理”模式轉(zhuǎn)變，并已出現(xiàn)“資產(chǎn)經(jīng)營”模式。為了適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)，必須提高資產(chǎn)在運(yùn)行中的流動性，也就是必須擺脫資產(chǎn)的實物烙印，當(dāng)資產(chǎn)與實物分離，就成為了資本。高等教育的“資產(chǎn)經(jīng)營模式”應(yīng)該以資本運(yùn)營為支點(diǎn)，轉(zhuǎn)升為“資本

2、運(yùn)營模式”這一社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下的高等教育運(yùn)行模式。這種模式是資本運(yùn)營的一般規(guī)律與高等教育的具體實際相結(jié)合的產(chǎn)物，它把高等教育的一切資源視為貨幣化的資本，決非實物化的資產(chǎn)，以資本經(jīng)營手段經(jīng)營整個學(xué)校乃至整個高等教育，絕非經(jīng)營個別的資產(chǎn)，以獲取盡可能高的資本增值來支撐高等教育的生存和發(fā)展，實現(xiàn)高等教育效益最大化的運(yùn)行模式。從高等教育的整體價值看，高等教育資本運(yùn)營是實現(xiàn)高等教育事業(yè)目標(biāo)的重要手段。有效的高等教育資本運(yùn)營，可為實現(xiàn)高等教育

3、的以盡可能少的資源消耗，最大限度地發(fā)展社會的知性和理性的教育效益最大化的目標(biāo)提供充足的經(jīng)濟(jì)保證。沒有充足的資金，高等教育無法正常生存，更談不上順利發(fā)展，而教育發(fā)展的不利，直接影響到社會和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展進(jìn)程。高等教育資本運(yùn)營要以經(jīng)濟(jì)規(guī)律和經(jīng)濟(jì)手段提高高等教育的運(yùn)行質(zhì)量，使高等教育走集約化道路，既呈現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展態(tài)勢，又為整個社會和人類的可持續(xù)發(fā)展負(fù)4、增值資本分配環(huán)節(jié)中的運(yùn)營手段：建立收益分配制度；建立再投資機(jī)制。高等教育資本運(yùn)營，作為一個新事

4、物，它的產(chǎn)生和發(fā)展需要得到各相關(guān)方面的支持。確立高校自主經(jīng)營權(quán)，明確投資者、經(jīng)營者之間的權(quán)益關(guān)系，保證投資者的權(quán)利，保證經(jīng)營者的權(quán)力。沒有自主經(jīng)營權(quán)的企業(yè)，不可能獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益；沒有自主經(jīng)營權(quán)的高校，也不可能取得最佳的教育效益。高等教育事業(yè)不應(yīng)以賺錢為目的，但高等教育事業(yè)的運(yùn)行離不開錢的支持，高等教育事業(yè)不能圍繞著經(jīng)濟(jì)效益轉(zhuǎn)，但并不意味著高等教育事業(yè)可以不講效益。大量的經(jīng)費(fèi)投入，必須產(chǎn)出大量的、高能、優(yōu)質(zhì)的教育產(chǎn)品，否則就是對社會，