提高初中生有效課外閱讀的策略和研究方案立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告書 _0

1、提高初中生有效課外閱讀的策略和研究方案立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告提高初中生有效課外閱讀的策略和研究方案立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告書提高初中生有效課外閱讀的策略和研究方案立項(xiàng)申請(qǐng)報(bào)告書編號(hào)商丘市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題立項(xiàng)申報(bào)書學(xué)科分類__中學(xué)語(yǔ)文__________課題名稱提高初中生有效課外閱讀的策略與研究課題主持人______趙麗娜________課題組成員蔣祥龍趙峰輝曾翠萍王創(chuàng)新孟紅梅張玉梅主持人工作單位__商丘市古宋鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)申請(qǐng)日期______2012年5

2、月____商丘市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究室填表說明一、本表須經(jīng)課題主持人所在單位和縣（區(qū)）教研室審核，簽署明確意見，承擔(dān)信譽(yù)保證并加蓋公章后，方可上報(bào)。二、封面左上方代碼框申請(qǐng)人不填，其他欄目由申請(qǐng)人用中文填寫。每項(xiàng)課題主持人一般為1人；主要參與者不包括課題主持人，至少1人，最多6人。三、本表報(bào)送一式3份，請(qǐng)用A4紙打印、復(fù)印，于左側(cè)裝訂成冊(cè)。同時(shí)，須提供本表的電子版1份。四、請(qǐng)用鋼筆或電腦打印，準(zhǔn)確如實(shí)填寫各項(xiàng)內(nèi)容，書寫要清晰、工整。課題名稱

3、提高初中生有效課外閱讀的策略與研究主持人姓名趙麗娜政治面貌中共黨員性別女年齡30行政職務(wù)校業(yè)務(wù)”“要多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！辈⑶乙M(jìn)行多種形式的課外閱讀、自由閱讀，讓學(xué)生在大量的閱讀實(shí)踐中達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的閱讀目標(biāo)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。學(xué)生通過課外閱讀獲取更豐富的知識(shí)，開拓更廣闊的視野，激發(fā)學(xué)生更濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和終身學(xué)習(xí)的

4、習(xí)慣；學(xué)生通過課外閱讀更可以受到愛國(guó)主義教育，繼承優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和人文精神。這就是所謂“得法于課內(nèi)，受益于課外”。故而，任何一位優(yōu)秀學(xué)生無一不稱他們的語(yǔ)文水平和能力的提高“得益于課外書”。目前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，家長(zhǎng)和學(xué)校都把學(xué)生束縛在教材中，切斷學(xué)生了解生活和社會(huì)的一條通道，抑制了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性和主動(dòng)性。教師對(duì)教學(xué)工作不敢絲毫掉以輕心，但是不敢放手讓學(xué)生自學(xué)，更談不上引導(dǎo)課外閱讀。另外，學(xué)生每天在課堂上要坐七節(jié)課，每周要應(yīng)付呆板繁多