課外閱讀對(duì)提高初中生語(yǔ)用能力的研究.pdf

1、語(yǔ)言是人類(lèi)特有的本能，學(xué)習(xí)語(yǔ)言是為了更好地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流。事實(shí)上，綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力(簡(jiǎn)稱(chēng)語(yǔ)用能力，以下論文中提到的亦同)在語(yǔ)言交際中起著很大的作用。良好的語(yǔ)言能力只是語(yǔ)言交際成功的基礎(chǔ)，而出色的語(yǔ)用能力則是工作生活中語(yǔ)言交際成功的保證。在《中學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》(NCS)中，也把培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力確定為總體發(fā)展目標(biāo)。因此，提高和培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)用能力是我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)所面臨的主要任務(wù)之一。 回顧我國(guó)的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，由于長(zhǎng)期形成的

2、傳統(tǒng)教學(xué)觀(guān)念及教材、追求升學(xué)率等原因?qū)е铝宋覈?guó)初中生語(yǔ)用能力較低。鑒于這種情況，本文通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如果采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是能夠加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)用能力的培養(yǎng)的。因此，本文提出了對(duì)培養(yǎng)初中生語(yǔ)用能力的一種行之有效的方法：課外閱讀。本文作者對(duì)長(zhǎng)春市東光中學(xué)的英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀以及學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言能力水平進(jìn)行了調(diào)查，并在此中學(xué)進(jìn)行了實(shí)證研究，驗(yàn)證了該方法的有效性和可行性。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明：在中學(xué)階段有必要開(kāi)展英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)；同時(shí)開(kāi)展英語(yǔ)