淺談幼兒語言表達能力地培養(yǎng)

1、淺談幼兒語言表達能力地培養(yǎng)淺談幼兒語言表達能力地培養(yǎng)淺談幼兒語言表達能力地培養(yǎng)實用標準文案淺談幼兒語言表達能力的培養(yǎng)摘要：幼兒期是語言發(fā)展的一個非常重要和關鍵的時期。孩子只有真正學會了說話，把自己的愿望用正確的語句表達出來，才能自由地和人交往，同時也才能更好的接受成人傳授的知識和經(jīng)驗。因此，提高幼兒的語言表達能力是幼兒教育的重要任務。關鍵詞：幼兒語言表達能力培養(yǎng)要提高幼兒語言的表達能力，就要給幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。因此，在教育工作中，

2、要給幼兒創(chuàng)設豐富多彩的生活環(huán)境，增長幼兒知識，開闊幼兒視野，擴大加深對周圍事物的認識和理解，促進幼兒思維發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的口語表達能力。一、掌握幼兒語言規(guī)律，有計劃地培養(yǎng)和訓練（一）在認識周圍事物中，發(fā)展幼兒語言幼兒學習語言，都要與周圍現(xiàn)實的人、物、大自然及社會現(xiàn)象緊密相連。通過各種感官直接感知，聽、看、觸、摸、嘗、聞等等，獲得周圍的一切知識，繼而發(fā)展幼兒的語言。讓幼兒仔細觀察周圍的動、植物，并要求幼兒用恰當?shù)恼Z言表達出來，如“嫩綠的

3、葉子”，“綠油油的麥苗”，“活潑可愛的小兔”在下雪天，讓幼兒去接雪花，實際觀察雪花的形狀，看雪景，幼兒可以到教育目標。如講“小蝌蚪找媽媽”的故事以后，老師讓幼兒用撕紙的方法，用像皮泥和各種自然物，每人做一套故事角色：青蛙、蝌蚪、鵝、金魚、烏龜?shù)?。做好后，讓幼兒邊演示邊講，加深了幼兒對故事的記憶與理解，在語言教育中，讓幼兒學得積極主動，使其創(chuàng)造性思維得到發(fā)展。二、讓幼兒多看、多說、多練，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力孩子只有真正學會了說話，把自己

4、的愿望用正確的語句表達出來，才自由地和人交往，同時了才能更好地接受成人傳授的知識和經(jīng)驗。在教育工作中，教師應有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容，增長幼兒知識，開拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。使他們知道在浩翰的大自然中，有許許多多還不清楚不知道的事情，啟發(fā)幼兒的求知欲望。（一）多看教師在教學過程中，要有計劃地帶領幼兒直接觀察，給幼兒多創(chuàng)造條件。采用直觀形象的方法，引起幼兒學習的興趣。如：給幼兒講“春天”的故事之前，先告訴幼兒：“春天到了，大樹、