《掩耳盜鈴》讀后感

1、《掩耳盜鈴》讀后感《掩耳盜鈴》讀后感掩耳盜鈴：原為掩耳盜鐘。掩：遮蓋盜：偷。把耳朵捂住偷鈴鐺，以為自己聽(tīng)不見(jiàn)別人也會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)，比喻自欺欺人。下面是為大家整理的關(guān)于《掩耳盜鈴》的讀后感，歡迎大家的閱讀?！堆诙I鈴》讀后感一《掩耳盜鈴》講了這樣一個(gè)故事：一天，一個(gè)人溜到了一座大廟，看見(jiàn)了一口又漂亮又精致的大鐘。他想：這么一口大鐘，一定能賣很多錢，于是他打起了“偷”的主意。他想把大鐘抬走，可是他使了九牛二虎之力，也抬不起來(lái)。他苦思良久，終于想到

2、了辦法。就是把大鐘打碎，一塊一塊地拿走。他扛來(lái)錘子，使勁地砸了一下?！眳?呯!呯!”可震死我的的耳朵了!這樣不就是在告訴廟里的和尚我在偷鐘嗎于是他賭住了自己的耳朵，果然聽(tīng)不到了，但是卻招來(lái)了一幫和尚，抓住了他?？戳诉@個(gè)故事，我一邊捧腹大笑一邊想：我和同學(xué)們都有過(guò)《掩耳盜鈴》的行為。比如，我平時(shí)看到了一些好聽(tīng)的詞語(yǔ)，但是不懂它是什么意思，瞎編了一個(gè)解釋，以為不懂的人聽(tīng)了就可以顯得我很有學(xué)問(wèn)。但是明白人聽(tīng)了一定會(huì)哈哈大笑，因?yàn)檫@個(gè)解釋根本“

3、驢唇不對(duì)馬嘴”啊!又如，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里寫老師留的作業(yè)，為了必免出錯(cuò)，直接抄答案，來(lái)應(yīng)付老師。其實(shí)，只要我們認(rèn)真分析問(wèn)題，就一定可以找到正確的解題思路。作業(yè)，雖然是全對(duì)，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)他們自己的思考，以后出現(xiàn)這樣的問(wèn)題還是不會(huì)做。顯然，這樣既欺騙了老師，有欺騙了自己。所以，我覺(jué)得做人要誠(chéng)實(shí)守信，不然以后就沒(méi)有人相信你，沒(méi)有人會(huì)成為你的真正朋友?！堆诙I鈴》讀后感三今天，我讀了《掩耳盜鈴》這篇成語(yǔ)故事以后，感觸很深。故事主要講的是：有一個(gè)貪財(cái)

4、的人看見(jiàn)了一口大鐘，就想背回家去?？墒晴娞?、太笨重，他一連搬了幾下，都沒(méi)能搬動(dòng)。于是，他找來(lái)一只鐵錘，打算把鐘砸碎，再一塊一塊拿回家去。不料那人用錘砸鐘的時(shí)候，發(fā)出了一陣陣洪亮的鐘聲。這下他可犯難了：“要是別人聽(tīng)見(jiàn)響聲，都來(lái)奪鐘怎么辦呢后來(lái)他想了一個(gè)辦法：把自己的耳朵堵起來(lái)，他認(rèn)為：只要自己的耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，別人的耳朵應(yīng)該也同樣聽(tīng)不見(jiàn)。于是，他放心大膽地用力去砸鐘，巨大的響聲傳得很遠(yuǎn)，官差聞聲趕來(lái)，把他抓獲了。看到這里，我不由自主地笑出