北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《溫度》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《溫度》的教北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《溫度》的教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊溫度的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路今天這節(jié)課，我要教學(xué)的是第七單元生活中的負(fù)數(shù)的第一課時(shí)溫度，在這節(jié)課中，我們將學(xué)會(huì)利用溫度的情境了解正負(fù)數(shù)的表示方法，并會(huì)正確讀寫。而且將借助溫度的情境感受負(fù)數(shù)的意義，會(huì)比較溫度背景下的兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小，使學(xué)生初步了解負(fù)數(shù)在生活中的應(yīng)用。針對于本課時(shí)內(nèi)容的特點(diǎn)和本班級學(xué)生的特點(diǎn)，安排了以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)一激趣引新

2、二探究新知三課堂小練習(xí)四總結(jié)本課教學(xué)目標(biāo)1.利用溫度的情境了解正負(fù)數(shù)的表示方法，感受引入負(fù)數(shù)的必要性，并會(huì)讀寫。2.借助溫度的情境感受負(fù)數(shù)的意義，會(huì)比較溫度背景下的兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小。3.通過讀寫溫度，初步了解負(fù)數(shù)在生活中的應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)會(huì)用負(fù)數(shù)表示零下溫度。教學(xué)準(zhǔn)備課件、練習(xí)題、自制的溫度計(jì)。教學(xué)過程一、激趣引新師同學(xué)們，我們家鄉(xiāng)一年四季溫度變化很大，夏天溫度高，我們感到炎熱，而冬天溫度低我們一般省略不寫，就只寫5℃，，讀作零上5攝氏度

3、。用－2℃來表示零下2℃，“”這是負(fù)號(hào)，這個(gè)溫度讀作零下2攝氏度，還可以讀作負(fù)2攝氏度。（學(xué)生跟讀兩遍）（教師板書）師能在溫度計(jì)上找出這兩個(gè)溫度嗎誰來試一試學(xué)生到前面找出后，用彩筆標(biāo)出來。師能寫出這兩個(gè)溫度嗎誰來試一試學(xué)生試寫。引導(dǎo)理解零上5℃比0℃比較，你發(fā)現(xiàn)了什么（零上5℃比0℃高5℃）師指上10℃，這表示什么溫度它和0℃比較呢進(jìn)而引導(dǎo)回答15℃、20℃和0℃的比較，然后小結(jié)你發(fā)現(xiàn)了什么生溫度越來越高。生零上溫度離0℃越遠(yuǎn)，溫度越高