大班科學(xué)活動(dòng)動(dòng)物的自我保護(hù)

1、大班科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物的自我保護(hù)大班科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物的自我保護(hù)活動(dòng)目標(biāo)：1、加深對動(dòng)物特征的認(rèn)識(shí)，知道動(dòng)物會(huì)用各種方法保護(hù)自己，適應(yīng)生存。2、了解一些動(dòng)物的自我保護(hù)的方法。3、能用較生動(dòng)的語言描述動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書人手一冊。2、教學(xué)掛圖一張?；顒?dòng)過程：一、故事，引出動(dòng)物的自我保護(hù)。二、出示教學(xué)掛圖，初步了解動(dòng)物的自我保護(hù)。1、利用身體顏色保護(hù)自己。提問：圖上有誰？為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們？小結(jié)：動(dòng)物使自己身體的顏色與周圍

2、環(huán)境的顏色相同或相近，都是為了隱藏自己或逃避敵人的侵害。2、利用身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)保護(hù)自己。提問：圖上有誰？身上有什么？遇到危險(xiǎn)它們是怎樣保護(hù)自己的？三、幼兒閱讀幼兒用書，進(jìn)一步了解自我保護(hù)的方式。引導(dǎo)幼兒看圖想一想，說一說：圖上有哪些動(dòng)物？它們是什么樣子的？這些動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的？四、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地講述畫面：1、毛毛蟲身上的顏色很鮮艷，這是警告敵人，不能來吃我，我是有毒的；2、青蛙身體的顏色會(huì)隨著季節(jié)而改變；3、變色龍會(huì)隨環(huán)境的變

3、化而改變顏色；4、豹子身上的顏色，與它周圍環(huán)境的顏色很相近；5、北極熊生活在冰天雪地里，身體的顏色是白色的；6、螃蟹有兩個(gè)大鉗子，可以用來攻擊對方保護(hù)自己；7、蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像，這樣可以隱藏自己，不容易被別人發(fā)現(xiàn)；8、獅子魚身上有長長的毒刺，使敵人不敢靠近它；9、海龜身上有硬硬的殼，發(fā)現(xiàn)敵情海龜會(huì)將頭和四肢縮進(jìn)硬殼里；10、梅花鹿身上的花紋，與周圍叢林的顏色很像，可以隱藏自己。五、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。啟發(fā)幼兒大膽地想一想：你還

4、知道哪些動(dòng)物？他們是怎樣保護(hù)自己的？六、教師念謎面：一只大鳥真古怪，有翅不飛跑得快，遇到危險(xiǎn)藏腦袋，屁股留在沙灘外。請幼兒猜一猜這是什么動(dòng)物？并在圖上勾出這一動(dòng)物?；顒?dòng)反思：體現(xiàn)了新課標(biāo)倡導(dǎo)的自主、合作、探究的理念。對于動(dòng)物的自我保護(hù)方法，通過保護(hù)色為例，引導(dǎo)學(xué)生閱讀、觀察、思考，并總結(jié)出保護(hù)方法。詮釋了科學(xué)從生活中來，到生活中去的道理。教學(xué)設(shè)計(jì)中突破教材的目標(biāo)要求，將動(dòng)物的自我保護(hù)方法與人類的自我保護(hù)進(jìn)行聯(lián)系，從而發(fā)現(xiàn)，人類的許多保護(hù)