大學(xué)生自覺性研究報(bào)告

1、大學(xué)生自覺性研究報(bào)告大學(xué)生自覺性研究報(bào)告大學(xué)生自覺性研究報(bào)告教育研究報(bào)告—大學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的問題探究一、問題的提出21世紀(jì)是知識的時(shí)代知識就是力量知識就是財(cái)富。社會發(fā)展的要求召喚千千萬萬的青年學(xué)生躋身于高等學(xué)府的大門獲取更多的知識得到更深的造詣提高自己適應(yīng)社會發(fā)展的能力。怎樣提高教學(xué)質(zhì)量培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的合格人才是高校教育改革的重要課題。在校大學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的高低直接影響到高校的教學(xué)質(zhì)量。因此分析在校大學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性狀況對高校的教學(xué)改

2、革有著極其重要的意義。二、研究意義大學(xué)生是社會的主要主體，是先進(jìn)思想、精神和文化的創(chuàng)造者，這些未來建設(shè)者和可靠接班人的素質(zhì)，關(guān)系到我們未來社會的發(fā)展和興衰。而大學(xué)生個(gè)人素質(zhì)的高低取決于自身的學(xué)習(xí)，因而高校和社會相關(guān)部門必須重視大學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性問題。尤其是當(dāng)前建構(gòu)社會主義和諧社會的背景下，研究當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性問題具有格外重要的現(xiàn)實(shí)意義。因此針對大學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的問題我們需要有一個(gè)完整的了解。所以我們的研究方向定為大學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的問

3、題探究。差，容易受別人的影響。還有對課堂教學(xué)感到乏味枯燥，對課程及教學(xué)內(nèi)容感到?jīng)]有吸引力和興趣，陳舊的課程及教學(xué)內(nèi)容不適應(yīng)社會發(fā)展的需求滿足不了大學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望甚至造成錯覺導(dǎo)致新的“學(xué)習(xí)無用論”認(rèn)為在大學(xué)里學(xué)的書本知識沒有用甚至都是些過時(shí)的、淘汰的知識學(xué)不學(xué)一樣不如痛痛快快玩幾年。致使大學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性大大降低。由此可見，大學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性是普遍低下的。針對這些問題，我們提出了一些解決的辦法：1.增強(qiáng)大學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)促進(jìn)自覺性學(xué)習(xí)一個(gè)人

4、追求的目標(biāo)越高他的才力就發(fā)展得越快對社會就越有益。大學(xué)生是青年中學(xué)業(yè)的佼佼者要堅(jiān)持不懈地卓有成效地學(xué)習(xí)為將來服務(wù)社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此要培養(yǎng)他們?yōu)閲液腿嗣竦睦娑鴮W(xué)習(xí)的使命感、義務(wù)感把個(gè)人的理想同國家發(fā)展大業(yè)緊緊聯(lián)系起來樹立為國家強(qiáng)盛而學(xué)習(xí)的理想把祖國和人民的需要放在首位把這種社會的需要轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性。2.活躍校園學(xué)術(shù)氛圍激發(fā)大學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)主動性學(xué)校要構(gòu)建一個(gè)既能確?；疽?guī)格要求又能發(fā)展學(xué)生個(gè)性的人才