影響教師的經(jīng)典教育案例讀后感

1、影響教師的經(jīng)典教育案例讀后感影響教師的經(jīng)典教育案例讀后感讀完《影響教師的經(jīng)典教育案例》此書后我進(jìn)一步的認(rèn)識到教學(xué)案例是每一位教師的日常工作中所經(jīng)歷發(fā)生每一段鮮活生動(dòng)的故事這些故事中蘊(yùn)蓄著豐富的教學(xué)智慧。有的是一個(gè)個(gè)教育生活中的真實(shí)、鮮活的“故事”，每個(gè)“故事”的后面還有“評析”和“思考”，圍繞所提供的案例進(jìn)行簡潔的評析，給教師拓寬視野，還借助一兩個(gè)思考題來啟發(fā)教師把精選的案例和自己的實(shí)踐相結(jié)合，每個(gè)案例都有其獨(dú)立的觸角，都能扣動(dòng)人們的心

2、弦。此書編寫案例共分十章可以說處處讓我感動(dòng)，處處令我深思，教育是以人為本的情懷，教育不能沒有“情感交流“和“愛心”。語言的第一功能是交流，而不是教育。交流，傳遞的是情感。教育從本質(zhì)上來說是一種以人為本的情懷，是一個(gè)生命對一個(gè)生命的關(guān)懷。愛和賞識是轉(zhuǎn)化問題生的有效方法，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的精神動(dòng)力。羅丹曾經(jīng)說過：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們恰恰也需要這種慧眼來尋找學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)。由于老師的賞識，師生之間仿佛架起了一座橋梁，把師