日語視聽教學(xué)過程中日語原聲影視劇的應(yīng)用

1、日語視聽教學(xué)過程中日語原聲影視劇的應(yīng)日語視聽教學(xué)過程中日語原聲影視劇的應(yīng)用［摘要］日語視聽課程是一門以提高學(xué)生聽說能力為目標(biāo)的課程。在教學(xué)中適當(dāng)?shù)乩萌照Z原聲影視劇作為一種教學(xué)手段進行視聽課程的教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣展示真實的語言材料和生活場景，豐富教學(xué)內(nèi)容營造地道的語言學(xué)習(xí)環(huán)境提高教學(xué)效果提高學(xué)生掌握、運用日語的綜合能力。本文結(jié)合教學(xué)實踐探討了日語原文影視劇在日語視聽教學(xué)中的優(yōu)勢及其在教學(xué)實踐中的具體實例與存在的問題。［關(guān)鍵詞］日

2、語原聲影片日語視聽說優(yōu)勢教學(xué)實例日語視聽作為一門綜合語言技能課其特點在于教學(xué)手段的多樣性即通過運用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)設(shè)備，借助視聽媒體、融視聽說為一體。視聽課堂授課形式多種多樣而日語原文影視劇因其涉及范圍廣泛、場景真實、語言地道等多方面原因越來越廣泛地被應(yīng)用于視聽課堂教學(xué)中。一、日語原文影視劇在日語視聽教學(xué)中的作用日語原文影視劇應(yīng)用于日語視聽教學(xué)作為一種非常普遍、非常有效的學(xué)習(xí)方式它在激發(fā)學(xué)生興趣提供真實自然的語言環(huán)境幫助學(xué)生了解所學(xué)語言

3、的文化背景以及提高視聽材料大得多。在語言、情節(jié)、場景等因素的作用下學(xué)生能身臨其境地感受到其劇情的跌宕起伏。學(xué)生在觀看影片的同時還能掌握一些日常生活中常用的地道的口語詞匯及其用法還能讓學(xué)生感受到日常生活中的語境及語速從而大大提高學(xué)生的聽力水平和口語表達能力。二、在視聽教學(xué)中原聲影視劇的選片原則影片的選擇上首先要明確教學(xué)目的：日語視聽課程以提高學(xué)生的日語聽說技能為主，即影視作品作為視聽說課的教材或主要補充材料，在選材方面就要考慮以下因素。

4、（一）影片內(nèi)容健康，學(xué)習(xí)娛樂并重首先，學(xué)生通過影片對日本文化與風(fēng)土人情進行學(xué)習(xí)與體會，一部好的影片可以使學(xué)生對自己所學(xué)的語言文化有一個正確的認識；其次，影視教學(xué)應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的主動性，加強課堂互動，這就要求影片的內(nèi)容符合學(xué)生的年齡、興趣，使其能夠融入影片的情節(jié)中，激發(fā)興趣、加強學(xué)習(xí)的主動性。（二）語言發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，詞匯量大一部好的原聲影視劇在視聽教學(xué)中應(yīng)該發(fā)音清晰標(biāo)準(zhǔn)，劇情貼近現(xiàn)實生活，這樣才能讓學(xué)生學(xué)到地道的語音和語調(diào)、詞匯的使用以及與使