突出地域特點，培養(yǎng)人文素質(zhì)

1、突出地域特點突出地域特點培養(yǎng)人文素質(zhì)培養(yǎng)人文素質(zhì)創(chuàng)新進取、和睦包容、弘毅自強”為精髓的秦漢文化傳統(tǒng)，挖掘和有效利用人文資源，大力實施“文化工程”，構(gòu)建人文教育平臺，以培養(yǎng)“思想作風(fēng)樸實，專業(yè)基礎(chǔ)厚實，實踐能力扎實，適應(yīng)能力較強”的大學(xué)生，積極開展“師院大講堂”、革命傳統(tǒng)教育、校園文化藝術(shù)節(jié)、志愿者服務(wù)與社會實踐活動，發(fā)揮學(xué)生社團的積極作用，不斷強化大學(xué)生的人文素質(zhì)教育，有力地推動了良好校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成，取得了良好的效果。一、人文素

2、質(zhì)教育的整體思路貫徹德智體美全面發(fā)展的方針，以“厚德博學(xué)”為校訓(xùn)，以培育具有良好師德風(fēng)范和博學(xué)進取精神的合格教師為目標(biāo)，彰顯“學(xué)高為師，身正為范”的師范精神，通過全方位、多層次的教育教學(xué)實踐，營造濃厚的校園人文氛圍，開展富有地域特色的校園文化活動，不斷提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)適應(yīng)地方基礎(chǔ)教育需要的高素質(zhì)人才。二、人文素質(zhì)教育的具體做法與過程1傳承秦漢文化精華，構(gòu)建人文教育平臺我校堅持立足咸陽，充分挖掘具有鮮明地域特色的人文教育資源，傳

3、承秦漢文化精華，構(gòu)建特色鮮明、大秦漢文化研究成果的宣傳。學(xué)校邀請秦漢史研究專家定期為學(xué)生做專題報告，使學(xué)生充分理解秦漢文化之精髓，汲取秦漢文化精神之營養(yǎng)，著力營造“大氣大度、文明誠信、和睦包容、和諧統(tǒng)一、艱苦奮斗、自強自立”的校園人文氛圍。2.弘揚革命老區(qū)精神，堅持開展大學(xué)生紅色教育學(xué)校重視對學(xué)生進行革命傳統(tǒng)教育。咸陽地處陜西關(guān)中西部，毗鄰革命圣地延安，所轄旬邑、淳化等縣區(qū)均為革命老區(qū)。學(xué)校充分利用這一資源優(yōu)勢，以志愿者服務(wù)、社會實踐等

4、活動為載體，大力發(fā)揚艱苦3奮斗、自強不息的精神，用延安革命精神教育和激勵廣大師生團結(jié)勤奮、求實創(chuàng)新、為人師表、立志成才。學(xué)校多次組織干部教師、學(xué)生輔導(dǎo)員以及學(xué)生干部到延安參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)延安精神，增強師生的奮斗精神和創(chuàng)業(yè)意識。組織入黨積極分子到?jīng)荜柊矃潜で嘤?xùn)基地、扶眉戰(zhàn)役紀念館等革命傳統(tǒng)教育基地參觀學(xué)習(xí)，加強大學(xué)生骨干分子的理想信念教育。學(xué)校每年都組織大學(xué)生紅色教育實踐服務(wù)隊到延安參觀學(xué)習(xí)，接受革命傳統(tǒng)教育與延安精神洗禮。大學(xué)生志愿者在延