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1、伴隨著二十世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步和對自然的無限度的索取，人類邁進(jìn)了二十一世紀(jì)。然而人類要在這一世紀(jì)生存，不至于被各種危機(jī)毀滅，并求得各方面的和諧發(fā)展，就必須將關(guān)注的熱點(diǎn)回到關(guān)心人本身的各種問題上來。找回失去的精神家園，提高人文素質(zhì)教育迫在眉睫。中學(xué)是人文教育的關(guān)鍵階段，歷史學(xué)作為一門兼具科學(xué)性和人文性的學(xué)科，在這當(dāng)中具有舉足輕重的作用。本文運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)，結(jié)合社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、心理學(xué)和教育學(xué)學(xué)科的理論，揭示中學(xué)歷史教
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