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文檔簡介
1、賞識教育的案例賞識教育的案例引導(dǎo)他們正視身體缺陷，找到自己別的方面的長處，使他們在自己心靈深處燃起自強(qiáng)不息的火焰魏書生老師認(rèn)為，對待身體有缺陷的孩子，比較好的方法就是引導(dǎo)孩子正視身體的缺陷，把這人生的不幸看作不以人的意志為轉(zhuǎn)移的必然。然后引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、去挖掘自己其它方面的特點和才能。從心理學(xué)角度分析，身體有缺陷的孩子大多孤獨、多愁善感、不善交往、缺乏自信。本篇文章來自資料管理下載。根據(jù)他們這些心里特點，首先要引導(dǎo)他們從心理上戰(zhàn)勝自己，
2、鼓起他們心靈深處自強(qiáng)不息的力量。有一個男孩，小時候由于特殊的原因，說話有些笨拙，當(dāng)我在英語課上提問他時，只見他站在痤位上，臉憋得通紅，半天說不出個一個單詞來，同學(xué)們說：他連漢語都說不好，更不用說英語了。聽了這話，我的心在顫抖，同時告誡自己，一定不能放棄這個可憐的男孩，我要讓他和正常的孩子一樣能說英語。課后，我找他談心，與他交朋友，并向他講述了許多身體有缺陷的世界名人、偉人，勇于戰(zhàn)勝自己，以頑強(qiáng)的毅力，為人類做出了杰出貢獻(xiàn)的故事。本篇文章
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