淺議七年級數(shù)學(xué)興趣（學(xué)科教育論文）

1、淺議七年級數(shù)學(xué)興趣（學(xué)科教育論文）淺議七年級數(shù)學(xué)興趣（學(xué)科教育論文）面新教材應(yīng)該如何才能高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？經(jīng)過我的斷探索和實踐，認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面入手。一、要充分把握起始階段的教學(xué)年級學(xué)生翻開剛拿到的學(xué)課本后，一般都感覺新、有趣，想學(xué)好數(shù)的求知欲較為迫切因此，教師要不惜花費(fèi)時間，下功夫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的起始階段下深刻的印象，產(chǎn)生濃的興趣。如在教學(xué)一章時，可讓學(xué)生參部分實驗。在本章結(jié)束后，可以利課外活動舉辦一次由形式的討論，在討論過程中

2、，可以設(shè)計學(xué)生對數(shù)難學(xué)嗎、有用嗎？數(shù)是不是都這樣有趣對基礎(chǔ)弱的能不能好？對各種問題展開討論，以誘學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。又如在學(xué)第一章中“展開與折疊”，讓學(xué)生倆倆一組互制作，同學(xué)們積極的認(rèn)真畫、、疊，又互相驗證：畫的時要注意邊與邊之間的關(guān)系。再如在學(xué)截一個幾何體時，可利切豆腐的方法，化為易，從而激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣。、求新、求活以保課堂教學(xué)的生動性、趣味性新教材抓住了七年學(xué)生情緒易變、起伏較大的理、生理特點，要求以“活東西去教活的學(xué)生，來培養(yǎng)學(xué)生持

3、久的學(xué)習(xí)興趣全面提高他們的素質(zhì)和能力。對此，我的具做法是：1注重課堂教學(xué)中的引環(huán)節(jié)。在課堂引入中，設(shè)計各種式、運(yùn)用各種手段把學(xué)生調(diào)動起來喚起他們的參與意識。如學(xué)“三視圖”時，一開始就用先準(zhǔn)備好實物幾何體，提出這些是什么幾何體？從問題，在教學(xué)“絕對值”、“列方程解應(yīng)題”時，就有很多需要類討論的題目；還有探索規(guī)律這一節(jié)的教學(xué)中，也可讓學(xué)生進(jìn)行分組討論。由此引導(dǎo)生三、五人一組進(jìn)行討論歸納出相應(yīng)的方法規(guī)律。3養(yǎng)觀察能力。學(xué)生對圖形、對實驗觀察特

4、別感興趣，缺點是思維動、目的不明確，這就需要教引導(dǎo)他們有的放矢、積極主動觀察?？刹扇∵呌^察、邊問、邊引導(dǎo)學(xué)生對變化原因、條件結(jié)果進(jìn)行論；也可以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境把學(xué)生帶較熟悉的環(huán)境中去觀察。如在教“平行”前，要求學(xué)生認(rèn)真觀察實生活中有關(guān)于平行的實，上新課時著重提問幾個生，并根據(jù)他們的觀察、析的情況逐步導(dǎo)出平行及性質(zhì)。這樣能使學(xué)體會觀察所帶來的獲與興奮，自覺養(yǎng)觀察的習(xí)慣。4培養(yǎng)小結(jié)習(xí)慣。根據(jù)新材的要求，在實際教中或讓學(xué)生上講臺進(jìn)小結(jié)評比，或以板

5、報的形式貼幾個學(xué)生的小結(jié)，或在余時間對互幫互助小雙方的小結(jié)進(jìn)行評比，從章節(jié)、節(jié)慢慢過渡到課時小結(jié)。由經(jīng)常強(qiáng)調(diào)自己去歸納小結(jié)，這使學(xué)生記憶效果明顯認(rèn)識結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)過的識不易遺忘。教學(xué)實踐表明只有正確的學(xué)法指導(dǎo)才能使學(xué)生站在教學(xué)的主體位置上學(xué)有所獲，才能養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時還能保持他們對學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。四、開第二課堂，展示閃光點，激活學(xué)生求知欲根據(jù)新教的提示與要求，我經(jīng)常利用課時間開展數(shù)學(xué)興趣小組活動，舉數(shù)學(xué)知識猜謎、小制作比賽、拼圖戲等等