版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、初一數(shù)學(xué)競賽講座(三)數(shù)字、數(shù)位及數(shù)謎問題第1頁共7頁初一數(shù)學(xué)競賽講座初一數(shù)學(xué)競賽講座(三)數(shù)字、數(shù)位及數(shù)謎問題數(shù)字、數(shù)位及數(shù)謎問題一、一、知識(shí)要點(diǎn)1、整數(shù)的十進(jìn)位數(shù)碼表示一般地,任何一個(gè)n位的自然數(shù)都可以表示成:122321110101010aaaaannnn?????????????其中,ai(i=1,2,…,n)表示數(shù)碼,且0≤ai≤9,an≠0.對于確定的自然數(shù)N,它的表示是唯一的,常將這個(gè)數(shù)記為N=121aaaann??2、正
2、整數(shù)指數(shù)冪的末兩位數(shù)字(1)(1)設(shè)m、n都是正整數(shù),a是m的末位數(shù)字,則mn的末位數(shù)字就是an的末位數(shù)字。(2)(2)設(shè)p、q都是正整數(shù),m是任意正整數(shù),則m4pq的末位數(shù)字與mq的末位數(shù)字相同。3、在與整數(shù)有關(guān)的數(shù)學(xué)問題中,有不少問題涉及到求符合一定條件的整數(shù)是多少的問題,這類問題稱為數(shù)迷問題。這類問題不需要過多的計(jì)算,只需要認(rèn)真細(xì)致地分析,有時(shí)可以用“湊”、“猜”的方法求解,是一種有趣的數(shù)學(xué)游戲。二、二、例題精講例1、有一個(gè)四位數(shù)
3、,已知其十位數(shù)字減去2等于個(gè)位數(shù)字,其個(gè)位數(shù)字加上2等于其百位數(shù)字,把這個(gè)四位數(shù)的四個(gè)數(shù)字反著次序排列所成的數(shù)與原數(shù)之和等于9988,求這個(gè)四位數(shù)。分析:將這個(gè)四位數(shù)用十進(jìn)位數(shù)碼表示,以便利用它和它的反序數(shù)的關(guān)系列式來解決問題。解:設(shè)所求的四位數(shù)為a?103b?102c?10d,依題意得:(a?103b?102c?10d)(d?103c?102b?10a)=9988∴(ad)?103(bc)?102(bc)?10(ad)=9988比較等
4、式兩邊首、末兩位數(shù)字,得ad=8,于是bc18又∵c2=d,d2=b,∴bc=0從而解得:a=1,b=9,c=9,d=7故所求的四位數(shù)為1997評注:將整數(shù)用十進(jìn)位數(shù)碼表示,有助于將已知條件轉(zhuǎn)化為等式,從而解決問題。例2一個(gè)正整數(shù)N的各位數(shù)字不全相等,如果將N的各位數(shù)字重新排列,必可得到一個(gè)最大數(shù)和一個(gè)最小數(shù),若最大數(shù)與最小數(shù)的差正好等于原來的數(shù)N,則稱N為“新生數(shù)”,試求所有的三位“新生數(shù)”。分析:將所有的三位“新生數(shù)”寫出來,然后設(shè)
5、出最大、最小數(shù),求差后分析求出所有三位“新生數(shù)”的可能值,再進(jìn)行篩選確定。解:設(shè)N是所求的三位“新生數(shù)”,它的各位數(shù)字分別為a、b、c(a、b、c不全相等),將其各位數(shù)字重新排列后,連同原數(shù)共得6個(gè)三位數(shù):cbacabbcabacacbabc,不妨設(shè)其中的最大數(shù)為abc,則最小數(shù)為cba。由“新生數(shù)”的定義,得初一數(shù)學(xué)競賽講座(三)數(shù)字、數(shù)位及數(shù)謎問題第3頁共7頁=10(987281101010aaaa????????)(1973821
6、01010aaaa????????)=101010109738291????????aaaa?(197382101010aaaa????????)=????13191911100011010aaaa??????∵??????1100010009991100010001100011000223????????而999能被27整除,∴100031也能被27整除。因此,1932aaaa?能被27整除。從而問題得證。評注:本題中,1091難以分
7、解因數(shù),故將它化為100031,使問題得到順利解決。這種想辦法降低次數(shù)的思想,應(yīng)注意領(lǐng)會(huì)掌握。例5證明:111111112112113113能被10整除分析:要證明111111112112113113能被10整除,只需證明111111112112113113的末位數(shù)字為0,即證111111,112112,113113三個(gè)數(shù)的末位數(shù)字和為10。證明:111111的末位數(shù)字顯然為1;112112=(1124)28,而1124的末位數(shù)字是6,
8、所以112112的末位數(shù)字也是6;113113=(1134)28?113,1134的末位數(shù)字是1,所以113113的末位數(shù)字是3;∴111111,112112,113113三個(gè)數(shù)的末位數(shù)字和為163=10∴111111112112113113能被10整除評注:本題是將證明被10整除轉(zhuǎn)化為求三數(shù)的末位數(shù)字和為10。解決數(shù)學(xué)問題時(shí),常將未知的問題轉(zhuǎn)化為熟知的問題、復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為簡單的問題,這是化歸思想。例6設(shè)P(m)表示自然數(shù)m的末位數(shù),
9、????nPnPan??2求199521aaa???的值。解:199521aaa???=????112PP?????222PP?…????199519952PP?=????????????????199521199521222PPPPPP?????????=????199521199521222?????????PP∵1995=10?1995,又因?yàn)檫B續(xù)10個(gè)自然數(shù)的平方和的末位數(shù)都是5∴??????519954321199521222
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初一數(shù)學(xué)競賽講座(三)數(shù)字、數(shù)位及數(shù)謎問題
- 數(shù)字,數(shù)位,數(shù)迷
- 漢字?jǐn)?shù)字代碼表
- 漢字?jǐn)?shù)字代碼表
- 鋼琴老師自薦信字?jǐn)?shù)字?jǐn)?shù)1500字
- 全國初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)(初1)第01講有理數(shù)的巧算
- 幼兒園數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)活動(dòng)策劃方案五篇
- 奧數(shù)試卷 乘除法算式謎
- 全國初中數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)(初1)第09講“設(shè)而不求”的未知數(shù)
- 三年級數(shù)學(xué)奧數(shù)講座算式謎
- 大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽(非數(shù))試題及答案
- 五年級奧數(shù) 算式謎
- 大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽非數(shù)試題及答案
- 幼兒學(xué)數(shù)字?jǐn)?shù)字1到10大圖
- 三年級奧數(shù) 算式謎
- 奧數(shù)競賽-小學(xué)四年級數(shù)學(xué)競賽試卷及答案
- 初二數(shù)學(xué)奧數(shù)競賽培訓(xùn)題
- 模擬數(shù)據(jù)與數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)的比較
- 數(shù)字?jǐn)?shù)量、物理數(shù)量及概念數(shù)量的空間表征.pdf
- 最美家庭事跡材料2000字?jǐn)?shù)
評論
0/150
提交評論