淺論當(dāng)今高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展構(gòu)想.pdf

1、在當(dāng)今時(shí)代，高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而不斷發(fā)展，隨著改革方開放不斷深入，高校的藝術(shù)沒計(jì)教育也初具規(guī)模。然而看似學(xué)科門類齊全、教學(xué)秩序井然的高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育只是流于表面形式，由于多年來(lái)受政治、經(jīng)濟(jì)等大環(huán)境的制約，使基某些環(huán)節(jié)仍沒有達(dá)到自身的完善和相互連貫統(tǒng)一，與西方國(guó)家相比還存在一定的差距，目前，高校的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育只是完成了一個(gè)量變的過(guò)程，與質(zhì)的飛躍還存在一定的距離。 在研究藝術(shù)設(shè)計(jì)教育發(fā)展的過(guò)程中，本文系統(tǒng)地理順?biāo)囆g(shù)設(shè)計(jì)教

2、育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，并對(duì)中外藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展及現(xiàn)狀做以比較，找出不足，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，理清藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展思路，以進(jìn)一步完善我國(guó)高等藝術(shù)設(shè)計(jì)教育體系。同時(shí)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育在發(fā)展的過(guò)程國(guó)，出現(xiàn)的一系列問(wèn)題及擴(kuò)大招生后所帶來(lái)的教學(xué)質(zhì)量等問(wèn)題，進(jìn)行了系統(tǒng)和理論的分析，并提出發(fā)展高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的對(duì)策，及對(duì)未來(lái)做了進(jìn)一步的規(guī)劃和展望，明確了藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、提出教學(xué)方式的改革，重視創(chuàng)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，合理定位、突出辦學(xué)特色等，走與市場(chǎng)結(jié)合和與國(guó)