淺論當今高校藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展構(gòu)想.pdf

1、在當今時代，高校藝術(shù)設(shè)計教育隨著經(jīng)濟的發(fā)展而不斷發(fā)展，隨著改革方開放不斷深入，高校的藝術(shù)沒計教育也初具規(guī)模。然而看似學科門類齊全、教學秩序井然的高校藝術(shù)設(shè)計教育只是流于表面形式，由于多年來受政治、經(jīng)濟等大環(huán)境的制約，使基某些環(huán)節(jié)仍沒有達到自身的完善和相互連貫統(tǒng)一，與西方國家相比還存在一定的差距，目前，高校的藝術(shù)設(shè)計教育只是完成了一個量變的過程，與質(zhì)的飛躍還存在一定的距離。 在研究藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展的過程中，本文系統(tǒng)地理順藝術(shù)設(shè)計教

2、育與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，并對中外藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展及現(xiàn)狀做以比較，找出不足，認清現(xiàn)實，理清藝術(shù)設(shè)計教育的發(fā)展思路，以進一步完善我國高等藝術(shù)設(shè)計教育體系。同時對藝術(shù)設(shè)計教育在發(fā)展的過程國，出現(xiàn)的一系列問題及擴大招生后所帶來的教學質(zhì)量等問題，進行了系統(tǒng)和理論的分析，并提出發(fā)展高校藝術(shù)設(shè)計教育的對策，及對未來做了進一步的規(guī)劃和展望，明確了藝術(shù)設(shè)計教育的培養(yǎng)目標、提出教學方式的改革，重視創(chuàng)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，合理定位、突出辦學特色等，走與市場結(jié)合和與國