湘版 七年級上冊 美術(shù) 第六課《和平鴿》

1、（一）《和平鴿》（一）《和平鴿》教學設計分析、評價、反思、體會一、一、組織教學：組織教學：按美術(shù)教學常規(guī)進行。二、導入二、導入新課：新課：問題問題：哪位同學知道過去的2001年中我國發(fā)生的重大新聞？（學生回答）小結(jié)：小結(jié)：過去的2001年中我國發(fā)生了許多舉世矚目的事情，一個嶄新的時代從這里開始。如：1月10日我國第一艘無人飛船“神舟二號”發(fā)射成功2月6日在閩金門同胞探親團順利抵達金門7月1日中國共產(chǎn)黨建黨80周年，江澤民發(fā)表重要講話7月

2、13日北京獲得2008年奧運會主辦權(quán)10月7日中國足球隊1：0戰(zhàn)勝阿曼隊出線，首次打入世界杯決賽10月20日APEC會議在上海成功舉行11月10日中國加入世貿(mào)組織以上這些是2001年我國的一道亮麗的風景線。同學們，讓我們一起來關(guān)注身邊可能發(fā)生的事情。請欣賞一組北京申奧海報。談談你們的感想。小結(jié)：小結(jié)：與以往大的活動不同，這次北京申辦奧運，有了全新的文化理念。由北京奧申委主辦的申奧主題海報征集系列活動，從近400位設計師和藝術(shù)院校師生送交

3、的800余幅作品中，經(jīng)奧審委有關(guān)領導和專家嚴格評選出5幅優(yōu)秀作品，在北京全面張貼。這些充滿激情的海報，使體育與藝術(shù)相互融合，緊緊圍繞“新北京，新奧運”的主題，從不同的角度闡述了“人文奧運，科技奧運，綠色奧運”的申奧理念，顯示了深刻的文化內(nèi)涵，對古老的文化賦予了全新的詮釋，為北京城增添了濃厚的申奧氣氛。圖片介紹：《新北京，新奧運》1、這是一種象征的表現(xiàn)手法。畫面很簡潔，只用了兩個元素天壇和五環(huán)。有人文的感受—古老的北京，也有現(xiàn)代科學的意向

4、—五環(huán)像電波一樣擴散開來。充滿了新意，視覺效果不同凡響。2、將古代與現(xiàn)代、具象與抽象進行對比，視覺效果強烈。人龍合一，奔騰向前，使主題十分鮮明。勾勒出來的人形很通俗，象原始的兒童紙版畫，表達申奧的不屈不饒的精神和一種質(zhì)樸的愿望。3、構(gòu)思巧妙，畫面干凈、醒目完整，用渾天儀和奧運五環(huán)這兩個元素結(jié)合而成，準切表達了人文北京、科技北京與現(xiàn)代奧運糅合一體的理念。4、選用歷屆中國奧運冠軍奪杯的照片來表現(xiàn)。真實感人。把他們?nèi)谶M奧運圣火之中，寓意深遠。

5、精彩的奪杯瞬間和優(yōu)美的姿態(tài)令人悅目，而體育與藝術(shù)的完美結(jié)合，又引發(fā)了觀眾對奧運的向往和主動參與的激情。5、這幅作品最大的特點是它的構(gòu)圖。留白比較大膽，對比也相當強烈，奔跑的運動員正向申奧終點沖刺，表達了作品的主題，人物造型為裸體的亞洲人，表達了質(zhì)樸的民族情節(jié)。三、新課講述三、新課講述：現(xiàn)代生活的節(jié)奏明快而富有變化，如何使在行動中的人們短時間內(nèi)感知信息，有一種形式：那就是以上介紹的招貼畫。一幅好的招貼畫如同音樂一樣，無言，卻能征服世界。招

6、貼畫也叫廣告招貼畫。招貼畫的形式很多，請同學們想一想，在哪里看過它們？（學生們回答）小結(jié)：招貼畫的種類：招貼畫的種類：1、政治招貼畫2、商業(yè)招貼畫3、文化招貼畫4、公共招貼畫5、旅游招貼畫以上結(jié)合圖片講解。同學們見到那么多的招貼畫，誰知道招貼畫的用途和特點是什么呢？（一）（一）招貼畫的用途和特點：招貼畫的用途和特點：1、準確地傳達信息。、準確地傳達信息。招貼畫是向人們準確得傳達宣傳的是什么內(nèi)容，要人們知道什么。2、很強的吸引力。、很強的

7、吸引力。要將人們吸引到招貼畫宣傳的內(nèi)容上來，必須具備很強的吸引力，否則不能達到宣傳的目的。3、獨特的藝術(shù)形式。、獨特的藝術(shù)形式。招貼畫要具有獨特的藝術(shù)效果，才能使人們在短時間內(nèi)留下深刻的印象。（二）（二）招貼畫的設計原則：招貼畫的設計原則：1、主題鮮明：、主題鮮明：首先要突出宣傳的主題。設計者要向觀眾宣傳什么內(nèi)容，達到什么宣傳的效果。讓學生們了解身邊發(fā)生的事情，可以使學生們更加熱愛我們的祖國，更關(guān)心我們的祖國。從意義重大的北京申奧的一項

8、活動中，自然的引入本課的內(nèi)容，可以加深學生們的印象。招貼畫的形式、特點、設計方式、方法、種類可以只作簡單的介紹，以免使課堂的講解陷入枯燥的泥潭。課堂作業(yè)以四人小組為單位進行?？梢耘囵B(yǎng)學生們的團體合作精神。作業(yè)的展示可以請四位同學臺演示，思考、討論：還有什么可以表現(xiàn)和平主題橄欖枝、武器等。如何用剪貼的方式創(chuàng)作和平主題的招貼畫6活動二：分組剪出與和平主題有關(guān)的圖形，合作拼貼表達和平主題的招貼畫(合作拼貼板的圖片及學生合作學習時的場景照片)。

9、(CAI循環(huán)展示相關(guān)畫面，配輕快的背景音樂)7隨堂評價：小組交流作品創(chuàng)意，相互評價構(gòu)圖的獨創(chuàng)性、整體的視覺感受等。8課外鏈接：注意觀察生活周圍的街頭招貼、廣告牌、電視廣告等，將印象最深的一幅記錄下來。第二課時一、教學準備：1教具準備：優(yōu)秀簡潔的招貼畫圖片等。2學具準備：各種顏色的色紙、牛皮紙、報紙等，膠水，剪刀。二、教學重點：招貼畫的構(gòu)思與創(chuàng)意。三、教學難點：多點切入表現(xiàn)主題。四、教學過程：1導入：交流自己記錄的招貼畫，談作品創(chuàng)意與構(gòu)圖

10、的關(guān)系。2多點切入表現(xiàn)主題。鼓勵從不同角度思考，表現(xiàn)出不同的畫面意義。例：“關(guān)注老人”主題，都以“拐杖”為素材，卻呈現(xiàn)了多角度的創(chuàng)意。學生交流：談幾幅相關(guān)作品的不同主題與形象、構(gòu)圖的變化關(guān)系。體會招貼畫的設計要領：簡潔明了、構(gòu)思獨特巧妙。3設計過程：畫草圖(捕捉“靈感”，記錄瞬間思緒，選擇最佳創(chuàng)意)。選取合適的表現(xiàn)方法(結(jié)合招貼畫簡潔明了的特點，突出剪貼的表現(xiàn)方法)。設計制作完成。4討論、探究、發(fā)現(xiàn)生活中值得關(guān)注的各種問題。5學生活動：

11、用色紙、牛皮紙、報紙等，以剪貼的形式設計制作一幅公益招貼畫。6評價：布置班級招貼畫展覽，學生充當宣傳解說員。相互評議最佳創(chuàng)意、最佳宣傳解說員。通過學習，鼓勵學生將對社會的關(guān)注轉(zhuǎn)化到自己的行為當中去。課堂評價：1積極參與討論，關(guān)注生活，尋找招貼畫的表現(xiàn)主題。2根據(jù)主題多點切入構(gòu)思創(chuàng)意，利用簡潔的圖形制作招貼畫。3評價表：立意健康構(gòu)思獨特主題突出構(gòu)圖協(xié)調(diào)圖形簡潔色彩鮮明4評價形式以自評、互評與教師點評相結(jié)合，對于好的創(chuàng)意和構(gòu)想要及時指出和表

12、揚，鼓勵大膽表觀。教學建議：1創(chuàng)設情境，激發(fā)學生對生活的關(guān)愛和思考，形成正確的價值觀。2選擇范圖以簡潔平涂為主，借助游戲的形式，感受圖形大小位置、構(gòu)圖與主題的關(guān)系，認知形式美法則。3注重培養(yǎng)學生良好的設計思維方式，突出多點切入主題，鼓勵求異思維，從不同角度思考表現(xiàn)。4聯(lián)系實際，課內(nèi)外結(jié)合，可嘗試使用平面設計軟件設計制作。（三）和平鴿課型設計、應用課時1課時教學目的1、喚起學生對生活中各種問題的關(guān)注，并參與積極的討論和表達。2、發(fā)展學生的

13、創(chuàng)新能力，引導學生用文字和圖形的方式來記錄構(gòu)想。教學重點培養(yǎng)學生對生活中的各種問題的關(guān)注。難點招貼設計在生活中的運用及招貼設計流程教學方法講授、欣賞、討論、練習教具準備美術(shù)教科書、CAI課件學具準備美術(shù)教科書、筆記本教材分析：通過本課的學習，使學生認識招貼畫，學習一些招貼的有關(guān)理論知識，更加關(guān)注生活，嘗試著在生活當中運用招貼這一手段，積極表達自己對生活中各種事物的情感反應。通過對招貼的學習，大多數(shù)同學都能掌握基本的設計原則和方法步驟；但

14、是對生活中各種問題、事物的關(guān)注以及對這些的情感反應，人與人之間存在著個體差異，我們不可能也沒必要使學生有一個統(tǒng)一的認識，只能對學生進行“啟發(fā)”、“引導”，通過欣賞——感受——體驗來喚起學生的情感反應，并激發(fā)學生的創(chuàng)作沖動。這是新的實驗教材的基本要求及重要體現(xiàn)，同時也符合《全日制義務教育美術(shù)課程標準》的基本精神。因此這節(jié)課的重點我放在了引導學生對生活、社會的關(guān)注上，課堂上只作一個引導者，要求學生去把握自己的情感體驗并主動地去學習。在此基礎