小學(xué)語文論文吟誦助力國學(xué)學(xué)習(xí)

1、吟誦助力國學(xué)學(xué)習(xí)吟誦助力國學(xué)學(xué)習(xí)黃璐摘要：摘要：中國傳統(tǒng)文化源遠流長，有很多精華值得我們學(xué)習(xí)。蒙學(xué)讀物包羅萬象，不但是識字的一個好幫手，更是一個了解歷史文化的窗口；古詩文朗朗上口，旋律優(yōu)美動聽，含義深刻，學(xué)習(xí)古詩能提高個人修養(yǎng)和品味。然而因為其歷史久遠，理解起來比較困難，現(xiàn)在的學(xué)生比較難以學(xué)習(xí)。但是，用了古代的讀書方法——吟誦，來學(xué)習(xí)古代的文化，效果就立竿見影了。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：吟誦國學(xué)教學(xué)讀書方法中國傳統(tǒng)文化源遠流長，有很多精華值得我

2、們學(xué)習(xí)。蒙學(xué)讀物包羅萬象，不但是識字的一個好幫手，更是一個了解歷史文化的窗口；古詩文朗朗上口，旋律優(yōu)美動聽，含義深刻，學(xué)習(xí)古詩能提高個人修養(yǎng)和品味。然而因為其歷史久遠，理解起來比較困難，現(xiàn)在的學(xué)生比較難以學(xué)習(xí)。但是，用了古代的讀書方法——吟誦，來學(xué)習(xí)古代的文化，效果就立竿見影了。一、初識吟誦，無比驚訝初識吟誦，無比驚訝初識吟誦是在2015年的一次教師講壇上，我們學(xué)校的一位老師外出培訓(xùn)，帶回來了吟誦。她的那次演講，我并沒有太在意，只是覺得

3、很新穎而已?？墒沁@種教學(xué)方法真的可行嗎？我在心里有了大大的疑問。過了一段時間，她自己上了一節(jié)語文課，加入了很多的古詩文。那是在一年級的課堂上大量引進古詩文的學(xué)習(xí)。一節(jié)課，孩子們津津有味地讀了好幾首古詩。按說枯燥無味的古詩學(xué)習(xí)，一年級孩子不可能有那么長久的專注，認識地朗讀的。但是加入吟誦之后，效果非常明顯，孩子們手舞足蹈，加著節(jié)拍，跟著錄音，又是誦讀又是吟誦，一個個儼然一副小詩人的模樣。這次聽課，我深深震撼了。我們的古詩那么美，可以那么優(yōu)

4、雅地誦讀，那么開心地讀。這種方式確實很好。那時，我還是不太清楚什么吟誦。我只是見證了一種奇特的誦讀方式，可以有極大吸引力抓住學(xué)生的注意力，調(diào)動學(xué)生的積極性。一年級甚至低段的孩子，注意力都不是那么集中，學(xué)習(xí)古詩能有這樣的專注力，實在難得。我當(dāng)初的感覺就是很驚訝，驚訝于這種方式的奇特。二、二、再識吟誦，震撼升級再識吟誦，震撼升級文字應(yīng)該是由衷的熱愛和自豪的。我開始接觸蒙學(xué)讀物，《百家姓》《三字經(jīng)》都聽了很多遍吟誦并且把全文都抄了下來，特別是

5、《三字經(jīng)》，包含的內(nèi)容十分豐富?！堵暵蓡⒚伞泛汀肚ё治摹贰兜茏右?guī)》等都非常好。隨著自己了解的深入，學(xué)得多了，才發(fā)現(xiàn)自己不懂的更多。我們學(xué)校也訂來了《我愛吟誦》系列教材，還有陳琴老師的《經(jīng)典素讀》。有了這些材料，還有大量的吟誦音頻資料。我卻不知道如何在課堂上去實施操作。在得知寒假在北京有“中華吟誦初級班”培訓(xùn)時，我義無反顧地選擇了前去學(xué)習(xí)。（二）轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)而不厭在北京首都師范大學(xué)參加吟誦初級班的五天培訓(xùn)之后，我更加堅定了學(xué)習(xí)吟誦的信心。

6、我也只有培訓(xùn)之后，才算真正理解了吟誦的含義，感受到了吟誦的獨特魅力。在“中華經(jīng)典吟誦”系列書籍的編寫說明中，有這么一段話：“中國古代教育把人生態(tài)度作為教育的首要目標(biāo)，不是今天的這般強調(diào)知識和技能。學(xué)生可以沒有廣博的知識，沒有很高超的技能，但是，他只要有正確的人生態(tài)度，知道怎樣應(yīng)對他人生中出現(xiàn)的人和事，他照樣可以擁有幸福而有品位的人生。”這也是我想要的教育，我所渴望的教育，我所追求的教育。然而，反觀我進入小學(xué)成為一名小學(xué)教師的兩年時間里，

7、我往往是和這些背道而馳的。中國作為一個文明古國，中華文化能夠在較高的水平上代代相傳，一定有其獨特的方法，而這個方法就是吟誦。北京的一位叫郭健的老師在講授吟誦教學(xué)法時曾說“百年前，國人無朗誦，皆吟誦也。上溯三千年，皆吟誦也?！毙旖№樈淌谠谏险n時也說到“中華文化的傳承，還需要用中國的方式。漢詩文的教學(xué)，必須重新引回吟誦?！彼€說“吟誦恢復(fù)了漢詩文原本美麗的聲音形式，旋律優(yōu)美動聽，人人不同，真實而即興。吟誦可以讓學(xué)生重新愛上漢詩文，愛上我們的