小學教師培訓制度

1、瓦店集中心瓦店集中心小學教師培訓制度小學教師培訓制度一、培訓目標一、培訓目標1、每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。2、進一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學風格和特色。3、掌握最前沿的現代教育技術，提高課堂教學效益。4、提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。5、在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列

2、化。二、培訓內容二、培訓內容1、最新的、最前沿的涉及到學校、教師、學生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。2、有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高學校辦學質量和教師課堂教學質量的教育教學經驗。3、學科專業(yè)知識、基本技能。4、教育科研知識及能力培訓。5、師德師風、未成年人保護等法紀知識。。6、現代教師基本功：普通話、信息技術、三筆字、簡筆畫、組織教學、教具制作等。7、關于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。三、培訓形式三、培訓形式

3、1、教育論壇。2、專題講座。3、自學、短期培訓、離職培訓。4、實踐反思。（示范課實踐反思、觀摩課實踐反思、專題課實踐反思等）5、幫帶網絡培訓：學科帶頭人帶骨干教師，骨干教師帶成長型教師，老教師帶新教師等。四、管理與考核四、管理與考核1、教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不