大學生創(chuàng)業(yè)如何管理團隊

1、管理實務130《中國職工教育》據(jù)估計，2013年我國高校畢業(yè)生將達600多萬，達到了歷史的最高峰。大學生是國家培養(yǎng)的高層次人才，是中國未來發(fā)展的中堅力量。中國大學生就業(yè)難成為改革發(fā)展中的重點和難點問題。在這樣的背景下，更多的大學生會選擇自主創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)就業(yè)。在創(chuàng)業(yè)的過程中80%的創(chuàng)業(yè)者都組建自己的團隊。而中國大學生創(chuàng)業(yè)成功率只有3%，有很大的原因是不能很好管理自己的團隊。那么作為一個創(chuàng)業(yè)者應該怎樣管理好自己的團隊，為自己的事業(yè)打下堅實的基

2、礎(chǔ)呢？作為一個大學生創(chuàng)業(yè)者很重要的一點便是給自己在團隊中定好位自己是團隊中的一員，但同時也是團隊的“舵手”是團隊的核心精神力量。因此在團隊管理中管理好自己是很重要的。要把優(yōu)良的工作作風帶到團隊中去用自己的努力去影響到每一位團隊中的成員。做好指揮工作，要和成員形成良好的溝通，充分協(xié)調(diào)每個成員在團隊中的地位，盡最大的能力發(fā)揮每個成員的能力。在團隊項目實施的過程中要及時的發(fā)現(xiàn)問題，如項目和計劃的偏差，進展過慢等，對此要做出迅速的反應。及時糾正

3、和調(diào)整滑離計劃軌道的步驟，保證計劃的順利實施，確保實現(xiàn)目標。有一個良好的制度馬云說過，小的團隊可以靠領(lǐng)導者，但大的團隊一定要靠一個良好的制度。未步入社會之前大學生往往是生活于各種制度之中，總是希望遠離制度，不去注重自己團隊制度的建立。但是，實踐證明一個大學生創(chuàng)業(yè)如何管理團隊魏豐平溫州大學摘要：大學生是國家培養(yǎng)的高層次人才，他們具有較高的學歷，隨著目前的就業(yè)壓力的不斷變大，越來越多的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)，組建自己的團隊。因此在創(chuàng)業(yè)過程中一個

4、領(lǐng)導者的團隊管理能力對創(chuàng)業(yè)的成敗起著極為關(guān)鍵的作用。關(guān)鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)管理團隊協(xié)作富有戰(zhàn)斗力和進取心的團隊斗力和進取心的團隊必定是一個有紀律的團隊必定是一個有良好制度的團隊。簡單的說制度的建立就是告訴團隊成員該做什么，什么是不能做。不能做什么是團隊行事的底線，如果沒有設(shè)定底線，大家就會不斷的突破底線，一個不斷突破行為底線的組織是不能稱其為團隊的。同時制度建立好之后一定要堅定地去執(zhí)行，要做到在執(zhí)行制度的時候一視同仁，做到只對事不對人。如果

5、不能做到這樣，那么這個制度便會逐漸的失去效力，最終團隊的辦事能力也必然會降低。必須有統(tǒng)一的思想、統(tǒng)一的行動團隊中統(tǒng)一思想是很重要的。在團隊項目實施過程過程中，不能每個人都有不同的想法，如果這樣大家就不可能有統(tǒng)一的行動，也就不能保證項目的順利、按計劃的實施。就像成大業(yè)的孫中山、毛澤東等他們在管理中都非常重視革命黨人思想的統(tǒng)一，因此才有了共產(chǎn)黨人行動的統(tǒng)一最終成就大業(yè)。因此，在大學生創(chuàng)業(yè)初期，統(tǒng)一的思想，統(tǒng)一的行動是非常重要的，這也直接關(guān)系

6、到團隊日后的發(fā)展。時刻提醒團隊時刻保持高昂的斗志不要輕易的對生活絕望，要敢于去冒險，這樣你就能抓住機遇、營造生命的春天。在一個團隊中，每一個人都是一個獨立的個體，都可能會遇到各種問題，個人的斗志降低，團隊的斗志也會因此下降。因此在管理中，要學會將團隊成員的斗志提起來。對大學生創(chuàng)業(yè)者來說，團隊的斗志就更為重要了，大學生從學習生活到工作是一個很大的轉(zhuǎn)變：大學生活可能每天都可以不一樣，可以多姿多彩，但是工作后每天都在做一項重復的工作，對一份工

7、作更可能會很快厭煩，從而使剛走出校園的蓬勃斗志被磨滅。因此，在大學生創(chuàng)業(yè)中保持其團隊的斗志尤為重要。提升團隊斗志的方法可以有以下幾種：1.設(shè)立獎懲機制，并嚴格的執(zhí)行。這樣的機制可以給團隊中成員動力核危機感。促使其在工作過程中將全部的精力都能集中到工作中。2.團隊文化建設(shè)。團隊在發(fā)展的時候，多組織一些有意義的活動。提出自己團隊的核心文化。要讓團隊中的成員了解自己的工作，對他所做的工作充滿熱情，讓他喜歡上這份工作，如果團隊中的成員都能了在其

8、中，則能給予自己及同仁無限的活力從而能帶動整個團隊的斗志。3.要有合理的溝通機制。溝通能促進團隊中每個成員的默契配合，從而達到為了團隊的目標，成員之間相互協(xié)作的目的。很多大學生在創(chuàng)業(yè)過程中，不去關(guān)注團隊內(nèi)部的溝通，往往造成團隊項目無法實施。美國沃爾瑪公司總裁薩姆沃爾頓曾說過：“如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種思想，那可能就是溝通。因為它是我們成功的真正關(guān)鍵之一。”可見，在管理中溝通的重要性。團隊內(nèi)部溝通，就是為了達成共識，讓大家知道

9、了解團隊的現(xiàn)存問題，以及解決問題的方法。從而統(tǒng)一思想認識，最終達到統(tǒng)一行動，并解決問題。結(jié)語對于大學生創(chuàng)業(yè)者來說，團隊是自己創(chuàng)業(yè)成敗的關(guān)鍵。在團隊管理中，管理要注重自我管理、團隊的規(guī)章制度、斗志以及團隊內(nèi)部的溝通。只有重視這些，團隊才能發(fā)揮其最大的效力，為創(chuàng)業(yè)者提供成功的有力保障。參考文獻：[1]徐娟.大學生創(chuàng)業(yè)教育研究[D].武漢:武漢大學2006.[2]楊艷萍.創(chuàng)業(yè)學[M].長沙:湖南大學出版社2004.責任編輯：鐘教管理實務130

10、《中國職工教育》據(jù)估計，2013年我國高校畢業(yè)生將達600多萬，達到了歷史的最高峰。大學生是國家培養(yǎng)的高層次人才，是中國未來發(fā)展的中堅力量。中國大學生就業(yè)難成為改革發(fā)展中的重點和難點問題。在這樣的背景下，更多的大學生會選擇自主創(chuàng)業(yè)來實現(xiàn)就業(yè)。在創(chuàng)業(yè)的過程中80%的創(chuàng)業(yè)者都組建自己的團隊。而中國大學生創(chuàng)業(yè)成功率只有3%，有很大的原因是不能很好管理自己的團隊。那么作為一個創(chuàng)業(yè)者應該怎樣管理好自己的團隊，為自己的事業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)呢？作為一個

11、大學生創(chuàng)業(yè)者很重要的一點便是給自己在團隊中定好位自己是團隊中的一員，但同時也是團隊的“舵手”是團隊的核心精神力量。因此在團隊管理中管理好自己是很重要的。要把優(yōu)良的工作作風帶到團隊中去用自己的努力去影響到每一位團隊中的成員。做好指揮工作，要和成員形成良好的溝通，充分協(xié)調(diào)每個成員在團隊中的地位，盡最大的能力發(fā)揮每個成員的能力。在團隊項目實施的過程中要及時的發(fā)現(xiàn)問題，如項目和計劃的偏差，進展過慢等，對此要做出迅速的反應。及時糾正和調(diào)整滑離計劃

12、軌道的步驟，保證計劃的順利實施，確保實現(xiàn)目標。有一個良好的制度馬云說過，小的團隊可以靠領(lǐng)導者，但大的團隊一定要靠一個良好的制度。未步入社會之前大學生往往是生活于各種制度之中，總是希望遠離制度，不去注重自己團隊制度的建立。但是，實踐證明一個大學生創(chuàng)業(yè)如何管理團隊魏豐平溫州大學摘要：大學生是國家培養(yǎng)的高層次人才，他們具有較高的學歷，隨著目前的就業(yè)壓力的不斷變大，越來越多的大學生選擇自主創(chuàng)業(yè)，組建自己的團隊。因此在創(chuàng)業(yè)過程中一個領(lǐng)導者的團隊管

13、理能力對創(chuàng)業(yè)的成敗起著極為關(guān)鍵的作用。關(guān)鍵詞：大學生創(chuàng)業(yè)管理團隊協(xié)作富有戰(zhàn)斗力和進取心的團隊斗力和進取心的團隊必定是一個有紀律的團隊必定是一個有良好制度的團隊。簡單的說制度的建立就是告訴團隊成員該做什么，什么是不能做。不能做什么是團隊行事的底線，如果沒有設(shè)定底線，大家就會不斷的突破底線，一個不斷突破行為底線的組織是不能稱其為團隊的。同時制度建立好之后一定要堅定地去執(zhí)行，要做到在執(zhí)行制度的時候一視同仁，做到只對事不對人。如果不能做到這樣，

14、那么這個制度便會逐漸的失去效力，最終團隊的辦事能力也必然會降低。必須有統(tǒng)一的思想、統(tǒng)一的行動團隊中統(tǒng)一思想是很重要的。在團隊項目實施過程過程中，不能每個人都有不同的想法，如果這樣大家就不可能有統(tǒng)一的行動，也就不能保證項目的順利、按計劃的實施。就像成大業(yè)的孫中山、毛澤東等他們在管理中都非常重視革命黨人思想的統(tǒng)一，因此才有了共產(chǎn)黨人行動的統(tǒng)一最終成就大業(yè)。因此，在大學生創(chuàng)業(yè)初期，統(tǒng)一的思想，統(tǒng)一的行動是非常重要的，這也直接關(guān)系到團隊日后的發(fā)

15、展。時刻提醒團隊時刻保持高昂的斗志不要輕易的對生活絕望，要敢于去冒險，這樣你就能抓住機遇、營造生命的春天。在一個團隊中，每一個人都是一個獨立的個體，都可能會遇到各種問題，個人的斗志降低，團隊的斗志也會因此下降。因此在管理中，要學會將團隊成員的斗志提起來。對大學生創(chuàng)業(yè)者來說，團隊的斗志就更為重要了，大學生從學習生活到工作是一個很大的轉(zhuǎn)變：大學生活可能每天都可以不一樣，可以多姿多彩，但是工作后每天都在做一項重復的工作，對一份工作更可能會很快

16、厭煩，從而使剛走出校園的蓬勃斗志被磨滅。因此，在大學生創(chuàng)業(yè)中保持其團隊的斗志尤為重要。提升團隊斗志的方法可以有以下幾種：1.設(shè)立獎懲機制，并嚴格的執(zhí)行。這樣的機制可以給團隊中成員動力核危機感。促使其在工作過程中將全部的精力都能集中到工作中。2.團隊文化建設(shè)。團隊在發(fā)展的時候，多組織一些有意義的活動。提出自己團隊的核心文化。要讓團隊中的成員了解自己的工作，對他所做的工作充滿熱情，讓他喜歡上這份工作，如果團隊中的成員都能了在其中，則能給予自

17、己及同仁無限的活力從而能帶動整個團隊的斗志。3.要有合理的溝通機制。溝通能促進團隊中每個成員的默契配合，從而達到為了團隊的目標，成員之間相互協(xié)作的目的。很多大學生在創(chuàng)業(yè)過程中，不去關(guān)注團隊內(nèi)部的溝通，往往造成團隊項目無法實施。美國沃爾瑪公司總裁薩姆沃爾頓曾說過：“如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種思想，那可能就是溝通。因為它是我們成功的真正關(guān)鍵之一?！笨梢姡诠芾碇袦贤ǖ闹匾?。團隊內(nèi)部溝通，就是為了達成共識，讓大家知道了解團隊的現(xiàn)存