崗位培訓的再思考

1、口耿萍崗位培訓的辦學思路應(yīng)朝服務(wù)性和實用性方面發(fā)一、展首先，崗位培訓必須切實以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的需求為目標和目的，才能使培訓工作充滿生機和活力。生產(chǎn)與培訓必須有機地結(jié)合起來，培訓應(yīng)急生產(chǎn)之所急，培訓生產(chǎn)之所需，要學干結(jié)合，工人干什么，學什么，那么我們就培訓什么，工人缺什么，我們就補什么。這樣走產(chǎn)教結(jié)合之路，把理論與實踐有機地結(jié)合起來，我們的培訓必然會出現(xiàn)生機，走出困境。其次，在培訓中要堅持以教學為中心，以能力培養(yǎng)為重點，注重技能培訓，提

2、高辦學效果。技能培訓的目標是培養(yǎng)具有專業(yè)知識，能熟練掌握生產(chǎn)現(xiàn)場操作，解決技術(shù)問題的工人，開展技能培訓，能最直接地、最有效地為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)，是推動職工崗位學習、崗位練兵活動，促進崗位成才的重要途徑，也是崗位培訓的核心內(nèi)容。二、根據(jù)企業(yè)需求應(yīng)有的放矢設(shè)置專業(yè)課程崗位培訓教學計劃應(yīng)根據(jù)用人單位的要求制定各門課程及其教學目的，教學任務(wù)和各章節(jié)的知識范圍，特別強調(diào)，課程設(shè)置中的基礎(chǔ)課要有針對性，做到真正為后續(xù)課程服務(wù)，不能過分要求本學科內(nèi)容的系

3、統(tǒng)性和完整性，技術(shù)基礎(chǔ)課要突出實用性，精選內(nèi)容，講練結(jié)合，專業(yè)課要強調(diào)職業(yè)性，突出崗位需要?？傊?，在課程設(shè)置上，既要符合教學規(guī)律，又要強調(diào)社會需要。我公司教培中心，在每次開設(shè)培訓班前，都會召開全體學員座談會，征詢學員對課程設(shè)置等問題的意見和建議，通過這項工作，我們只教學員們所在崗位所需求的內(nèi)容，不需花費時間去講那些學員不需要的內(nèi)容或者已經(jīng)掌握了的內(nèi)容，這樣做，真正體現(xiàn)了按需施教、學用一致的原則。三、增強市場經(jīng)濟條件下崗位培訓的應(yīng)變性，辦

4、班形式力求靈活多樣隨著企業(yè)工學矛盾的增加，全脫產(chǎn)辦培訓班已很困難，我們勇闖新路，根據(jù)企業(yè)、職工的需求辦了各種形式的培灘i班，有長期的、短期的、有業(yè)余的、有脫產(chǎn)的、有半脫產(chǎn)豹；，i總而言之，我們時時實地為企業(yè)培訓所需人才。特掰爨囊謄、i年，我們還辦了“延伸課堂”，把課堂設(shè)到車間i挺霉?jié)檍懿i謄i成培訓基地，技能鑒定機床工培訓班在機制公霹瑟擎：蓮攀悶i攀根據(jù)生產(chǎn)情況擠時間合理安排培討弘I協(xié)助教墻謦◇鞴鬃黲豢豢i管理，改變了過去辦培訓班各分∥

5、人教科撼炎灌攀鍪蘩鬻糊i藜TrainingofworkerT一怕抽人的被動局面。在培訓中堅持以教學為中心，以能力培養(yǎng)為重點，利用車間的便利條件，進行現(xiàn)場教學，學員邊學邊干，加強實習、實踐，從而達到了以培訓促生產(chǎn)，以生產(chǎn)助培訓，理論聯(lián)系實際，提高綜合能力為目的的崗位培訓新局面。四，要加強技能師資建設(shè)，提高崗位培訓工人技能水平一是要提高對技能教師隊伍重要性的認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。因此應(yīng)盡可能提高技能教師的待遇，應(yīng)是能使人人向往、人人能安心工作的一

6、個職業(yè)。二是多提供機會給那些實踐經(jīng)驗較少的教師，使他們能到外單位參觀學習或是下分廠鍛煉。三是采取一些優(yōu)惠措施，通過人才市場及時把職業(yè)師范學院的畢業(yè)生吸收到技能教師隊伍中來，或是把具有大學專科以上學歷的生產(chǎn)一線的各種類專業(yè)技術(shù)“尖子”充實到技能教師隊伍中來。四是抓好兼職技能教師隊伍的建設(shè)。聘請生產(chǎn)一線的有生產(chǎn)管理實踐經(jīng)驗和較高理論水平的管理干部，工程技術(shù)人員及高中級工人技術(shù)骨干作為技能教師。如講焊工班的“金屬焊接與安全技術(shù)”一課時，我們聘

7、請了廠機械加工公司的大學焊接系畢業(yè)的高級工程師孟工任課，他專業(yè)水平高，又有豐富的實踐經(jīng)驗，對廠里各種焊接設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、工作原理及焊接I；藝等較熟悉，在講課時能理論聯(lián)系實際，不但使學員孽握蓼書本上的基礎(chǔ)理論知識，還對學員的實際操作過程中瀑莉的疑難問題解惑釋疑。羹謄2001年第9期總第205期國墨目四冒翹萬方數(shù)據(jù)口耿萍崗位培訓的辦學思路應(yīng)朝服務(wù)性和實用性方面發(fā)、展首先，崗位培訓必須切實以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的需求為目標和目的，才能使培訓工作

8、充滿生機和活力。生產(chǎn)與培訓|必須有機地結(jié)合起來，培訓應(yīng)急生產(chǎn)之所急，培訓生產(chǎn)之所需，要學千結(jié)合，工人干什么，學什么，那么我們就培訓什么，工人缺什么，我們就補什么。這樣走產(chǎn)教結(jié)合之路，把理論與實踐有機地結(jié)合起來，我們的培訓必然會出現(xiàn)生機，走出困境。其次，在培訓中要堅持以教學為中心，以能力培養(yǎng)為重點，注重技能培訓11，提高辦學效果。技能培訓的目標是培養(yǎng)具有專業(yè)知識，能熟練掌握生產(chǎn)現(xiàn)場操作，解決技術(shù)問題的工人，開展技能培訓，能最直接地、最有效

9、地為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)，是推動職工崗位學習、崗位練兵活動，促進崗位成才的重要途徑，也是崗位培訓的核心內(nèi)容。二、根據(jù)企業(yè)需求應(yīng)有的放矢設(shè)置專業(yè)課程崗位培訓教學計劃應(yīng)根據(jù)用人單位的要求制定各門課程及其教學目的，教學任務(wù)和各章節(jié)的知識范圍，特別強調(diào)，課程設(shè)置中的基礎(chǔ)課要有針對性，做到真正為后續(xù)課程服務(wù)，不能過分要求本學科內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性，技術(shù)基礎(chǔ)課要突出實用性，精選內(nèi)容，講練結(jié)合，專業(yè)課要強調(diào)職業(yè)性，突出崗位需要?？傊谡n程設(shè)置上，既要符合教

10、學規(guī)律，又要強調(diào)社會需要。我公司教培中心，在每次開設(shè)培訓班前，都會召開全體學員座談會，征詢學員對課程設(shè)置等問題的意見和建議，通過這項工作，我們只教學員們所在崗位所需求的內(nèi)容，不需花費時間去講那些學員不需要的內(nèi)容或者已經(jīng)掌握了的內(nèi)容，這樣做，真正體現(xiàn)了按需施教、學用一致的原則。三、增強市場經(jīng)濟條件下崗位培訓的應(yīng)變性，辦班形式力求靈活多樣隨著企業(yè)工學矛盾的增加，全脫產(chǎn)辦培訓班己很因難，…我們勇闖新路，根據(jù)企業(yè)、職工的需求辦了各種形式班，有長

11、期的、短期的、有業(yè)余的、有脫產(chǎn)的、有半總而言之，我們時時實地為企業(yè)培訓所需人才。年，我們還辦了“延伸課堂把成培訓基地，技能鑒定機床工培訓根據(jù)生產(chǎn)情況擠時間合理安排培訓，管理，改變了過去辦培訓班各分廣T「制19川ker工感培訓11.~.jl軍司怕抽人的被動局面。在培訓中堅持以教學為中心，以能力培養(yǎng)為重點，利用車間的便利條件，進行現(xiàn)場教學，學員邊學邊干，加強實習、實踐，從而達到了以培訓促生產(chǎn)，以生產(chǎn)助培訓11，理論聯(lián)系實際，提高綜合能力為目

12、的的崗位培訓新局面。四、要加強技能師資建設(shè)，提高崗位培訓工人技能水平一是要提高對技能教師隊伍重要性的認識.力日強領(lǐng)導(dǎo)。因此應(yīng)盡可能提高技能教師的待遇，應(yīng)是能使人人向往、人人能安心工作的一個職業(yè)。二是多提供機會給那些實踐經(jīng)驗較少的教師，使他們能到外單位參觀學習或是下分廠鍛煉。三是采取一些優(yōu)惠措施，通過人才市場及時把職業(yè)師范學院的畢業(yè)生吸收到技能教師隊伍中來，或是把具有大學?？埔陨蠈W歷的生產(chǎn)一線的各種類專業(yè)技術(shù)“尖子“充實到技能教師隊伍中來

13、。四是抓好兼職技能教師隊伍的建設(shè)。聘請生產(chǎn)二線的有生產(chǎn)管理實踐經(jīng)驗和較高理論水平的管理干部，工程技術(shù)人員及高中級工人技術(shù)骨干作為技能教師。如講焊工班的“金屬焊接與安全技術(shù)“一課時，我們聘請了廠機械加工公司的大學焊接系畢業(yè)的高級工程師孟工任課，他專業(yè)水平高，又有豐富的實踐經(jīng)驗j對廠里各種焊接設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、工作原理及焊接工藝等較熟悉，在講課時能理論聯(lián)系實際，不但使學員掌握亨書本上的基礎(chǔ)理論知識，還對學員的實際操作過程中的疑難問題解惑釋疑

14、。2001~第9期總第205期匾跚砸噩噩韁童畫431口耿萍崗位培訓的辦學思路應(yīng)朝服務(wù)性和實用性方面發(fā)一、展首先，崗位培訓必須切實以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的需求為目標和目的，才能使培訓工作充滿生機和活力。生產(chǎn)與培訓必須有機地結(jié)合起來，培訓應(yīng)急生產(chǎn)之所急，培訓生產(chǎn)之所需，要學干結(jié)合，工人干什么，學什么，那么我們就培訓什么，工人缺什么，我們就補什么。這樣走產(chǎn)教結(jié)合之路，把理論與實踐有機地結(jié)合起來，我們的培訓必然會出現(xiàn)生機，走出困境。其次，在培訓中要

15、堅持以教學為中心，以能力培養(yǎng)為重點，注重技能培訓，提高辦學效果。技能培訓的目標是培養(yǎng)具有專業(yè)知識，能熟練掌握生產(chǎn)現(xiàn)場操作，解決技術(shù)問題的工人，開展技能培訓，能最直接地、最有效地為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)，是推動職工崗位學習、崗位練兵活動，促進崗位成才的重要途徑，也是崗位培訓的核心內(nèi)容。二、根據(jù)企業(yè)需求應(yīng)有的放矢設(shè)置專業(yè)課程崗位培訓教學計劃應(yīng)根據(jù)用人單位的要求制定各門課程及其教學目的，教學任務(wù)和各章節(jié)的知識范圍，特別強調(diào)，課程設(shè)置中的基礎(chǔ)課要有針對性

16、，做到真正為后續(xù)課程服務(wù)，不能過分要求本學科內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性，技術(shù)基礎(chǔ)課要突出實用性，精選內(nèi)容，講練結(jié)合，專業(yè)課要強調(diào)職業(yè)性，突出崗位需要?？傊?，在課程設(shè)置上，既要符合教學規(guī)律，又要強調(diào)社會需要。我公司教培中心，在每次開設(shè)培訓班前，都會召開全體學員座談會，征詢學員對課程設(shè)置等問題的意見和建議，通過這項工作，我們只教學員們所在崗位所需求的內(nèi)容，不需花費時間去講那些學員不需要的內(nèi)容或者已經(jīng)掌握了的內(nèi)容，這樣做，真正體現(xiàn)了按需施教、學用一

17、致的原則。三、增強市場經(jīng)濟條件下崗位培訓的應(yīng)變性，辦班形式力求靈活多樣隨著企業(yè)工學矛盾的增加，全脫產(chǎn)辦培訓班已很困難，我們勇闖新路，根據(jù)企業(yè)、職工的需求辦了各種形式的培灘i班，有長期的、短期的、有業(yè)余的、有脫產(chǎn)的、有半脫產(chǎn)豹；，i總而言之，我們時時實地為企業(yè)培訓所需人才。特掰爨囊謄、i年，我們還辦了“延伸課堂”，把課堂設(shè)到車間i挺霉?jié)檍懿i謄i成培訓基地，技能鑒定機床工培訓班在機制公霹瑟擎：蓮攀悶i攀根據(jù)生產(chǎn)情況擠時間合理安排培討弘I協(xié)

18、助教墻謦◇鞴鬃黲豢豢i管理，改變了過去辦培訓班各分∥人教科撼炎灌攀鍪蘩鬻糊i藜TrainingofworkerT一怕抽人的被動局面。在培訓中堅持以教學為中心，以能力培養(yǎng)為重點，利用車間的便利條件，進行現(xiàn)場教學，學員邊學邊干，加強實習、實踐，從而達到了以培訓促生產(chǎn)，以生產(chǎn)助培訓，理論聯(lián)系實際，提高綜合能力為目的的崗位培訓新局面。四，要加強技能師資建設(shè)，提高崗位培訓工人技能水平一是要提高對技能教師隊伍重要性的認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。因此應(yīng)盡可能提高

19、技能教師的待遇，應(yīng)是能使人人向往、人人能安心工作的一個職業(yè)。二是多提供機會給那些實踐經(jīng)驗較少的教師，使他們能到外單位參觀學習或是下分廠鍛煉。三是采取一些優(yōu)惠措施，通過人才市場及時把職業(yè)師范學院的畢業(yè)生吸收到技能教師隊伍中來，或是把具有大學?？埔陨蠈W歷的生產(chǎn)一線的各種類專業(yè)技術(shù)“尖子”充實到技能教師隊伍中來。四是抓好兼職技能教師隊伍的建設(shè)。聘請生產(chǎn)一線的有生產(chǎn)管理實踐經(jīng)驗和較高理論水平的管理干部，工程技術(shù)人員及高中級工人技術(shù)骨干作為技能教

20、師。如講焊工班的“金屬焊接與安全技術(shù)”一課時，我們聘請了廠機械加工公司的大學焊接系畢業(yè)的高級工程師孟工任課，他專業(yè)水平高，又有豐富的實踐經(jīng)驗，對廠里各種焊接設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、工作原理及焊接I；藝等較熟悉，在講課時能理論聯(lián)系實際，不但使學員孽握蓼書本上的基礎(chǔ)理論知識，還對學員的實際操作過程中瀑莉的疑難問題解惑釋疑。羹謄2001年第9期總第205期國墨目四冒翹萬方數(shù)據(jù)口耿萍崗位培訓的辦學思路應(yīng)朝服務(wù)性和實用性方面發(fā)、展首先，崗位培訓必須切實

21、以企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營發(fā)展的需求為目標和目的，才能使培訓工作充滿生機和活力。生產(chǎn)與培訓|必須有機地結(jié)合起來，培訓應(yīng)急生產(chǎn)之所急，培訓生產(chǎn)之所需，要學千結(jié)合，工人干什么，學什么，那么我們就培訓什么，工人缺什么，我們就補什么。這樣走產(chǎn)教結(jié)合之路，把理論與實踐有機地結(jié)合起來，我們的培訓必然會出現(xiàn)生機，走出困境。其次，在培訓中要堅持以教學為中心，以能力培養(yǎng)為重點，注重技能培訓11，提高辦學效果。技能培訓的目標是培養(yǎng)具有專業(yè)知識，能熟練掌握生產(chǎn)現(xiàn)場操作，

22、解決技術(shù)問題的工人，開展技能培訓，能最直接地、最有效地為生產(chǎn)建設(shè)服務(wù)，是推動職工崗位學習、崗位練兵活動，促進崗位成才的重要途徑，也是崗位培訓的核心內(nèi)容。二、根據(jù)企業(yè)需求應(yīng)有的放矢設(shè)置專業(yè)課程崗位培訓教學計劃應(yīng)根據(jù)用人單位的要求制定各門課程及其教學目的，教學任務(wù)和各章節(jié)的知識范圍，特別強調(diào)，課程設(shè)置中的基礎(chǔ)課要有針對性，做到真正為后續(xù)課程服務(wù)，不能過分要求本學科內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性，技術(shù)基礎(chǔ)課要突出實用性，精選內(nèi)容，講練結(jié)合，專業(yè)課要強調(diào)

23、職業(yè)性，突出崗位需要?？傊谡n程設(shè)置上，既要符合教學規(guī)律，又要強調(diào)社會需要。我公司教培中心，在每次開設(shè)培訓班前，都會召開全體學員座談會，征詢學員對課程設(shè)置等問題的意見和建議，通過這項工作，我們只教學員們所在崗位所需求的內(nèi)容，不需花費時間去講那些學員不需要的內(nèi)容或者已經(jīng)掌握了的內(nèi)容，這樣做，真正體現(xiàn)了按需施教、學用一致的原則。三、增強市場經(jīng)濟條件下崗位培訓的應(yīng)變性，辦班形式力求靈活多樣隨著企業(yè)工學矛盾的增加，全脫產(chǎn)辦培訓班己很因難，…我

24、們勇闖新路，根據(jù)企業(yè)、職工的需求辦了各種形式班，有長期的、短期的、有業(yè)余的、有脫產(chǎn)的、有半總而言之，我們時時實地為企業(yè)培訓所需人才。年，我們還辦了“延伸課堂把成培訓基地，技能鑒定機床工培訓根據(jù)生產(chǎn)情況擠時間合理安排培訓，管理，改變了過去辦培訓班各分廣T「制19川ker工感培訓11.~.jl軍司怕抽人的被動局面。在培訓中堅持以教學為中心，以能力培養(yǎng)為重點，利用車間的便利條件，進行現(xiàn)場教學，學員邊學邊干，加強實習、實踐，從而達到了以培訓促生

25、產(chǎn)，以生產(chǎn)助培訓11，理論聯(lián)系實際，提高綜合能力為目的的崗位培訓新局面。四、要加強技能師資建設(shè)，提高崗位培訓工人技能水平一是要提高對技能教師隊伍重要性的認識.力日強領(lǐng)導(dǎo)。因此應(yīng)盡可能提高技能教師的待遇，應(yīng)是能使人人向往、人人能安心工作的一個職業(yè)。二是多提供機會給那些實踐經(jīng)驗較少的教師，使他們能到外單位參觀學習或是下分廠鍛煉。三是采取一些優(yōu)惠措施，通過人才市場及時把職業(yè)師范學院的畢業(yè)生吸收到技能教師隊伍中來，或是把具有大學專科以上學歷的生

26、產(chǎn)一線的各種類專業(yè)技術(shù)“尖子“充實到技能教師隊伍中來。四是抓好兼職技能教師隊伍的建設(shè)。聘請生產(chǎn)二線的有生產(chǎn)管理實踐經(jīng)驗和較高理論水平的管理干部，工程技術(shù)人員及高中級工人技術(shù)骨干作為技能教師。如講焊工班的“金屬焊接與安全技術(shù)“一課時，我們聘請了廠機械加工公司的大學焊接系畢業(yè)的高級工程師孟工任課，他專業(yè)水平高，又有豐富的實踐經(jīng)驗j對廠里各種焊接設(shè)備的性能、結(jié)構(gòu)、工作原理及焊接工藝等較熟悉，在講課時能理論聯(lián)系實際，不但使學員掌握亨書本上的基礎(chǔ)