校長崗位培訓(xùn)調(diào)研報告

1、本資料來源搜集與網(wǎng)絡(luò)和投稿，如有侵權(quán)，牽扯利益關(guān)系，請告知上傳人聯(lián)系刪除。 第 1 頁 共 7 頁校長崗位培訓(xùn)調(diào)研報告 校長崗位培訓(xùn)調(diào)研報告長春市骨干校長調(diào)研報告蘇霍姆林斯基指出。 “一個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，只有精益求精，每天提高自己的教育和教學(xué)技巧，只有把教育和教學(xué)以及研究和了解兒童這些學(xué)校工作中最為本質(zhì)的東西擺在第一位，他才能成為一個好的領(lǐng)導(dǎo)者，成為一個有威信的、博學(xué)多識的‘教師的教師’ 。 ”因此校長必須親臨教學(xué)一線，融于學(xué)生當(dāng)中，深入

2、調(diào)查，凝神思考，以先進(jìn)理念、垂范言行、高尚情操共同凝聚的人格魅力去引領(lǐng)帶動學(xué)校的規(guī)范化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。規(guī)劃校長隊伍建設(shè)，推動校長專業(yè)發(fā)展，是落實科學(xué)發(fā)展觀、推動教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的必然要求，是全面實施素質(zhì)教育、滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源日益增長的需求的迫切需要。骨干校長應(yīng)該是教育系統(tǒng)人才隊伍的精英，是教育改革的中堅力量，是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的不竭動力，作為骨干校長、充分發(fā)揮示范輻射作用并提升其影響力，則是我們義不容辭的責(zé)任。我來 1

3、62 中學(xué)主持工作已經(jīng)一年了，一年來，我在逐步深入的對學(xué)校進(jìn)行了解研究的基礎(chǔ)上，對學(xué)校的各個方面的工作進(jìn)行了積極有效的指導(dǎo)和引領(lǐng)，使學(xué)校向著健康有序規(guī)范和諧的方向發(fā)展，同時也借助各種平臺同其他學(xué)校相互交流合作，優(yōu)勢資源共享，達(dá)到了共同進(jìn)步的目的。一、創(chuàng)新學(xué)校管理模式，規(guī)范辦學(xué)行為本資料來源搜集與網(wǎng)絡(luò)和投稿，如有侵權(quán)，牽扯利益關(guān)系，請告知上傳人聯(lián)系刪除。 第 3 頁 共 7 頁置。因此學(xué)校開展的各項育德活動我都會積極指導(dǎo)，深度參與。例如冬

4、季陽光體育活動啟動儀式，向玉樹死難同胞志哀儀式、法制報告會等活動，我都會發(fā)表演講，引導(dǎo)師生對活動進(jìn)行正確的理解和深刻的反省，使活動達(dá)到預(yù)期目的。今年 4 月我校開展了扶貧助學(xué)啟動儀式，我主動包保了兩名貧困學(xué)生，為他們購買了書包等學(xué)習(xí)用品和衣服等生活用品。我還帶頭包保了 2 名學(xué)困生，一有時間就會找他們談心，交換一些想法，讓他們同樣享受到被關(guān)注與信任的快樂。雖然我的資助與幫扶對孩子來說是也許是微不足道，可是在精神層面對孩子確是一種激勵和信

5、任，對全體領(lǐng)導(dǎo)和老師是一種積極的引領(lǐng)和暗示。在我的帶動下，我校 13 名班子成員和其他黨員教師及全體班主任老師都參加了包保捐助活動，每年定期或不定期的對所包保學(xué)生進(jìn)行慰問和捐助。對學(xué)困生的結(jié)對幫扶是全體教師的共同任務(wù)，大家積極行動起來，掀起了一輪齊心合力轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生的熱潮。在我的積極參與下，我們構(gòu)建了“自信、自律、自強(qiáng)”的德育工作模式，以自信教育為切入點(diǎn)，增強(qiáng)全體師生自律、自強(qiáng)的合作意識。先后開展了“弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建自信和諧的 xxx