試論工會組織在創(chuàng)建學習型企業(yè)活動中的定位與作用

1、試論工會組織在創(chuàng)建學習型企業(yè)活動中的定位與作用李穎(黑龍江省龍建路橋第六工程有限公司，哈爾濱150009)“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！边@是黨的十六大提出的關于全面建設小康社會的重要目標。創(chuàng)建學習型企業(yè)是應對新世紀的各種挑戰(zhàn)，適應社會發(fā)展趨勢，提高企業(yè)綜合競爭力的迫切需要，是時代賦予的歷史使命一、工會組織在學習型企業(yè)創(chuàng)建活動中的定位與要求創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項系統工程為了實現企業(yè)的共同愿景需要企業(yè)各部門和全體員

2、工的共同參與。工會是代表職工利益的工人階級群眾組織，在維護職工合法權益、提高職工整體素質方面具有不可替代的作用：同時。工會也是企業(yè)整體的有機組成部分，企業(yè)的共同行為離不開工會的支持和響應。因此，工會組織必須在學習型企業(yè)創(chuàng)建活動中找準定位，責無旁貸地擔負起在創(chuàng)建學習型企業(yè)、培養(yǎng)知識型職工中應盡的職責。(一)充分認識參與創(chuàng)建學習型企業(yè)活動是履行工會基本職責、推進工會工作不斷創(chuàng)新的需要《工會法》指出：維護職工合法權益是工會的基本職責。職工的合

3、法權益除了勞動權、健康權、休息權以及酬勞權等基本權外，還包括了學習權、受教育權和發(fā)展權等法定權利。工會通過創(chuàng)建學習型企業(yè)這個活動平臺，為廣大職工深入有效地開展學習活動。不斷提升學習力創(chuàng)造條件，爭取支持，形成氛圍，這也是工會維護職工合法權益的具體體現。工會應當為廣大職工創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，利用職工圖書室、網絡培訓基地等學習培訓資源。組織職工開展讀書小組、學習沙龍、主題論壇、課題研討和培訓講座等形式多樣的學習活動：工會還應當為職工開展學習活

4、動爭取企業(yè)各方面的支持，有效整合企業(yè)各種資源和力量為學習活動服務，使職工充分享有學習權和發(fā)展權。通過維護合法權益，不斷增強職工的學習能力、創(chuàng)新能力、競爭能力和創(chuàng)業(yè)能力，使職工綜合素質的提高與企業(yè)綜合競爭力的增強形成良性互動局面為工會工作在新的歷史條件下取得創(chuàng)新成果找到突破口和著力點。f二1充分認識參與創(chuàng)建學習型企業(yè)活動是工會教育引導職工更新觀念、提高素質。適應改革和市場競爭態(tài)勢的需要，教育職工不斷提高思想道德、技術業(yè)124活力20119

5、【關鍵詞1工會；學習型企業(yè)：定位；作用務和科學文化素質建設有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。這是《工會法》賦予工會組織的基本任務之一。工會作為黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，也肩負著協助黨委開展職工思想政治工作，培養(yǎng)高素質職工隊伍的重任。二、工會組織參與學習型企業(yè)創(chuàng)建活動應解決的基本問題學習型組織理論對大多數工會干部來說，還是一個新事物。對這一新事物的陌生感和認識上的偏差、誤區(qū)將阻礙工會組織和工會干部參與創(chuàng)建活動的步伐，影響創(chuàng)建效果

6、。因此，工會在參與創(chuàng)建活動的過程中首先必須做好以下幾方面的工作。(一)加強對學習型組織理論的學習和研究對任何新理論、新事物的認識都有從陌生到熟悉、從膚淺到深刻的過程，對創(chuàng)建學習型企業(yè)也是如此。如果大家只是滿足于一知半解、望文生義，盲目地去開展創(chuàng)建活動，其效果是可想而知的。所以工會干部首先要靜得下心來虛心學習和研究有關學習型組織創(chuàng)建方面的理論掌握正確的理論認識樹立先進的思想觀念克服對學習型組織的認識偏差。要通過學習認識到學習型組織并不只是

7、片面地強調學習或有組織的學習而是要讓學習成為每個職工的工作和生活方式，強調終身學習和終身教育。強調組織的發(fā)展需求和團隊學習實踐不斷改善個人和企業(yè)的思維方式和工作模式充分發(fā)揮職工的創(chuàng)造性思維能力，并讓他們在工作和學習中體驗到自身的價值。(二)加深對學習型企業(yè)創(chuàng)建過程的認識學習型企業(yè)的創(chuàng)建過程有別于其他如“創(chuàng)一流”、“文明單位”等一些創(chuàng)建活動。學習型企業(yè)創(chuàng)建是一個長期的過程而且是一個在實踐中不斷發(fā)展的動態(tài)過程，它只有階段目標，而不可能有一個

8、終極目標因此也就不可能有通過驗收等形式建成學習型企業(yè)的說法。在學習型企業(yè)中，學習是終身性的。它是企業(yè)職工通過學習不斷充實和完善自我不斷“自我超越”的過程同時也是持續(xù)提升組織的學習力和創(chuàng)造力的過程這個過程只能越來越和諧、越來越完善，但永遠也不會有盡頭，而只能是一個有始無終的過程。因此，對創(chuàng)建學習型企業(yè)，任何急功近利、急于求成的思想都是錯誤的。三、工會組織參與學習型企業(yè)創(chuàng)建活動的主要著力點工會組織在創(chuàng)建學習型企業(yè)活動要發(fā)揮積極的作用，就必須

9、揚優(yōu)勢、抓重點。堅持有所為有所不為，準確把握好工作的著力點。(一)創(chuàng)建“學習型工會”和培養(yǎng)“學習型工會干部”是工會參與創(chuàng)建活動的最直接行動學習型企業(yè)的形成離不開企業(yè)內部各個學習型組織和學習型班組的形成，學習型企業(yè)也是全體學習型員工的集合，創(chuàng)建學習型企業(yè)的最終目標也就是把學習自覺導入企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)不斷增強企業(yè)核心競爭力。所以，創(chuàng)建學習型企業(yè)根本的還是要從企業(yè)各部門和各個“細胞”做起。創(chuàng)建學習型工會要堅持求真務實的精神重點要在提高為職工

10、群眾服務的能力、提高維護職工合法權益的水平和提高工會工作創(chuàng)新能力上有所作為。培養(yǎng)學習型工會干部是推進工會工作創(chuàng)新進步的關鍵所在，要積極引導工會干部刻苦學習、勤于思考、大膽實踐使工會干部善于在學習中掌握新知識、新理論，善于在思考中提升新思路、新觀點善于在實踐中總結新經驗、新方法。(二)要在培養(yǎng)職工學習力上下工夫學習力是學習動力、學習能力和學習毅力的總和。是自我更新、自我創(chuàng)造、自我超越的基礎。學習力是學習型組織的核心工會組織應當緊緊抓住這個

11、核心。切實幫助職工提高學習力和學習效果。培養(yǎng)職工學習力必須首先幫助和引導職工端正學習態(tài)度。更新學習理念，克服影響職工學習力的不良心理和模糊認識，使職工樹立起“促進人的全面發(fā)展”的價值理念、“活出生命的意義”的生存理念，以及加快知識更新的發(fā)展理念?？傊?，在創(chuàng)建學習型企業(yè)，全面提高職工素質的過程中，工會既要發(fā)揮積極的作用。又要找到恰當的工作角度，其中重點應從履行好維護職能，更好地保障職工精神文化權益和學習權、發(fā)展權的角度開展工作。工會只有從

12、自身的特點出發(fā)把符合職工愿望、企業(yè)迫切需要、而工會又有優(yōu)勢和能力的工作做好，才能在創(chuàng)建活動中真正發(fā)揮積極的、不可替代的作用。口(編輯／穆楊)試論工會組織在創(chuàng)建學習型企業(yè)活動中的定位與作用李穎(黑龍江省龍建路橋第六工程有限公司，哈爾濱150009)“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展?！边@是黨的十六大提出的關于全面建設小康社會的重要目標。創(chuàng)建學習型企業(yè)是應對新世紀的各種挑戰(zhàn)，適應社會發(fā)展趨勢，提高企業(yè)綜合競爭力的迫切需要

13、，是時代賦予的歷史使命一、工會組織在學習型企業(yè)創(chuàng)建活動中的定位與要求創(chuàng)建學習型企業(yè)是一項系統工程為了實現企業(yè)的共同愿景需要企業(yè)各部門和全體員工的共同參與。工會是代表職工利益的工人階級群眾組織，在維護職工合法權益、提高職工整體素質方面具有不可替代的作用：同時。工會也是企業(yè)整體的有機組成部分，企業(yè)的共同行為離不開工會的支持和響應。因此，工會組織必須在學習型企業(yè)創(chuàng)建活動中找準定位，責無旁貸地擔負起在創(chuàng)建學習型企業(yè)、培養(yǎng)知識型職工中應盡的職責。

14、(一)充分認識參與創(chuàng)建學習型企業(yè)活動是履行工會基本職責、推進工會工作不斷創(chuàng)新的需要《工會法》指出：維護職工合法權益是工會的基本職責。職工的合法權益除了勞動權、健康權、休息權以及酬勞權等基本權外，還包括了學習權、受教育權和發(fā)展權等法定權利。工會通過創(chuàng)建學習型企業(yè)這個活動平臺，為廣大職工深入有效地開展學習活動。不斷提升學習力創(chuàng)造條件，爭取支持，形成氛圍，這也是工會維護職工合法權益的具體體現。工會應當為廣大職工創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，利用職工圖書

15、室、網絡培訓基地等學習培訓資源。組織職工開展讀書小組、學習沙龍、主題論壇、課題研討和培訓講座等形式多樣的學習活動：工會還應當為職工開展學習活動爭取企業(yè)各方面的支持，有效整合企業(yè)各種資源和力量為學習活動服務，使職工充分享有學習權和發(fā)展權。通過維護合法權益，不斷增強職工的學習能力、創(chuàng)新能力、競爭能力和創(chuàng)業(yè)能力，使職工綜合素質的提高與企業(yè)綜合競爭力的增強形成良性互動局面為工會工作在新的歷史條件下取得創(chuàng)新成果找到突破口和著力點。f二1充分認識參

16、與創(chuàng)建學習型企業(yè)活動是工會教育引導職工更新觀念、提高素質。適應改革和市場競爭態(tài)勢的需要，教育職工不斷提高思想道德、技術業(yè)124活力20119【關鍵詞1工會；學習型企業(yè)：定位；作用務和科學文化素質建設有理想、有道德、有文化、有紀律的職工隊伍。這是《工會法》賦予工會組織的基本任務之一。工會作為黨聯系職工群眾的橋梁和紐帶，也肩負著協助黨委開展職工思想政治工作，培養(yǎng)高素質職工隊伍的重任。二、工會組織參與學習型企業(yè)創(chuàng)建活動應解決的基本問題學習型組

17、織理論對大多數工會干部來說，還是一個新事物。對這一新事物的陌生感和認識上的偏差、誤區(qū)將阻礙工會組織和工會干部參與創(chuàng)建活動的步伐，影響創(chuàng)建效果。因此，工會在參與創(chuàng)建活動的過程中首先必須做好以下幾方面的工作。(一)加強對學習型組織理論的學習和研究對任何新理論、新事物的認識都有從陌生到熟悉、從膚淺到深刻的過程，對創(chuàng)建學習型企業(yè)也是如此。如果大家只是滿足于一知半解、望文生義，盲目地去開展創(chuàng)建活動，其效果是可想而知的。所以工會干部首先要靜得下心來

18、虛心學習和研究有關學習型組織創(chuàng)建方面的理論掌握正確的理論認識樹立先進的思想觀念克服對學習型組織的認識偏差。要通過學習認識到學習型組織并不只是片面地強調學習或有組織的學習而是要讓學習成為每個職工的工作和生活方式，強調終身學習和終身教育。強調組織的發(fā)展需求和團隊學習實踐不斷改善個人和企業(yè)的思維方式和工作模式充分發(fā)揮職工的創(chuàng)造性思維能力，并讓他們在工作和學習中體驗到自身的價值。(二)加深對學習型企業(yè)創(chuàng)建過程的認識學習型企業(yè)的創(chuàng)建過程有別于其他

19、如“創(chuàng)一流”、“文明單位”等一些創(chuàng)建活動。學習型企業(yè)創(chuàng)建是一個長期的過程而且是一個在實踐中不斷發(fā)展的動態(tài)過程，它只有階段目標，而不可能有一個終極目標因此也就不可能有通過驗收等形式建成學習型企業(yè)的說法。在學習型企業(yè)中，學習是終身性的。它是企業(yè)職工通過學習不斷充實和完善自我不斷“自我超越”的過程同時也是持續(xù)提升組織的學習力和創(chuàng)造力的過程這個過程只能越來越和諧、越來越完善，但永遠也不會有盡頭，而只能是一個有始無終的過程。因此，對創(chuàng)建學習型企業(yè)

20、，任何急功近利、急于求成的思想都是錯誤的。三、工會組織參與學習型企業(yè)創(chuàng)建活動的主要著力點工會組織在創(chuàng)建學習型企業(yè)活動要發(fā)揮積極的作用，就必須揚優(yōu)勢、抓重點。堅持有所為有所不為，準確把握好工作的著力點。(一)創(chuàng)建“學習型工會”和培養(yǎng)“學習型工會干部”是工會參與創(chuàng)建活動的最直接行動學習型企業(yè)的形成離不開企業(yè)內部各個學習型組織和學習型班組的形成，學習型企業(yè)也是全體學習型員工的集合，創(chuàng)建學習型企業(yè)的最終目標也就是把學習自覺導入企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)

21、不斷增強企業(yè)核心競爭力。所以，創(chuàng)建學習型企業(yè)根本的還是要從企業(yè)各部門和各個“細胞”做起。創(chuàng)建學習型工會要堅持求真務實的精神重點要在提高為職工群眾服務的能力、提高維護職工合法權益的水平和提高工會工作創(chuàng)新能力上有所作為。培養(yǎng)學習型工會干部是推進工會工作創(chuàng)新進步的關鍵所在，要積極引導工會干部刻苦學習、勤于思考、大膽實踐使工會干部善于在學習中掌握新知識、新理論，善于在思考中提升新思路、新觀點善于在實踐中總結新經驗、新方法。(二)要在培養(yǎng)職工學習

22、力上下工夫學習力是學習動力、學習能力和學習毅力的總和。是自我更新、自我創(chuàng)造、自我超越的基礎。學習力是學習型組織的核心工會組織應當緊緊抓住這個核心。切實幫助職工提高學習力和學習效果。培養(yǎng)職工學習力必須首先幫助和引導職工端正學習態(tài)度。更新學習理念，克服影響職工學習力的不良心理和模糊認識，使職工樹立起“促進人的全面發(fā)展”的價值理念、“活出生命的意義”的生存理念，以及加快知識更新的發(fā)展理念?？傊?，在創(chuàng)建學習型企業(yè)，全面提高職工素質的過程中，工會