四年級數(shù)學(xué)上冊含有小括號的混合運算練習(xí)

1、課題含有小括號的混合運算課型練習(xí)課課時第4課時總計23教學(xué)目標1讓學(xué)生經(jīng)歷帶有小括號的混合運算的運算順序探索過程，體會“小括號”在混合運算中的作用，掌握運算順序，會計算帶有小括號的兩步式題，并會列綜合算式解決有關(guān)的現(xiàn)實問題。2培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、獨立解決問題和積極參與學(xué)習(xí)活動的能力。重點難點掌握含有小括號的混合運算的運算順序教學(xué)方法對比練習(xí)教學(xué)過程教學(xué)模式師生活動預(yù)設(shè)個性設(shè)計一復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、口算：72086309033007525337－4

2、548020955140142、先說出下面每題先算什么，再算出結(jié)果。（127＋23）50328（36090）46（30－25）4756＋379提問：以上幾題是按怎樣的運算順序計算的？二基本練習(xí)1、出示：180―36―44180―（36＋44）（1）請同學(xué)們觀察兩道題有什么相同？有什么不同？（2）請同學(xué)們分別算出它們的結(jié)果，指名板演。提問：它們的結(jié)果怎樣？（3）出示：159－（59＋37）159―59―37（4）引導(dǎo)學(xué)生觀察比較得出結(jié)論。

3、2、根據(jù)已有的算式，說出與它計算結(jié)果相等的算式。80―20―3050―（20＋10）90―70―20提問：為什么它們的計算結(jié)果相同？3、同座位互相考考對方，說出得數(shù)相等的算式。（1）出示題目，質(zhì)疑：可以先怎樣估計一下商？（2）學(xué)生獨立完成，指名板演。指名說說計算過程，提問：把39看作多少來試商的？（3）討論：除數(shù)是兩位數(shù)的除法可以怎樣試商？先小討論，再全班交流。小結(jié)：除數(shù)是兩位數(shù)的除法，可以把除數(shù)看作和它接近的整個數(shù)來試商。使用說明1、

4、練習(xí)課模式為：復(fù)習(xí)導(dǎo)入、基本練習(xí)、綜合應(yīng)用、總結(jié)評價、課堂檢測復(fù)習(xí)課模式為：回顧整理、基本練習(xí)、綜合應(yīng)用、總結(jié)評價、課堂檢測2、個人填寫部分：教學(xué)方法、個性設(shè)計、總結(jié)評價、課堂檢測、板書設(shè)計、教學(xué)反思3、主備人完成部分用宋體、小四號字。三綜合應(yīng)用1、完成“想想做做”第8題。出示圖，提問：什么是一套衣服？同學(xué)們獨立完成，要求晝列出綜合算式。指名說說每題的解題思路。2、完成“想想做做”第9題。出示圖，提問：超市的這節(jié)柜臺銷售哪幾種商品，它們