蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)第三四單元《含有括號(hào)的混合運(yùn)算兩步式題(1)》

1、課時(shí)教案第三單元課題含有括號(hào)的混合運(yùn)算兩步式題（1）總第個(gè)教案教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第34－35頁(yè)“想想做做”第1—5題。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序探索過(guò)程，體會(huì)“小括號(hào)”在混合運(yùn)算中的作用，掌握運(yùn)算順序，會(huì)計(jì)算帶有小括號(hào)的兩步式題，并會(huì)列綜合算式解決有關(guān)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的探索過(guò)程，掌握帶有小括號(hào)的運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)

2、：體會(huì)小括號(hào)的作用，列帶有小括號(hào)的算式解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、例題情境圖教學(xué)過(guò)程:一、情境導(dǎo)入1、說(shuō)說(shuō)下面各題的運(yùn)算順序，我們應(yīng)該先算什么，再算什么。65＋26145－95728－535＋243小結(jié)：在混合運(yùn)算中要先算乘除法，后算加減法。2、出示主題圖。星期天，小方到文具店買學(xué)習(xí)用品，各種物品的價(jià)錢如圖所示。你能提出什么問(wèn)題？怎樣解答？二、思索探究、交流共享提出問(wèn)題：小方用50元買一個(gè)書(shū)包后，還可以買幾本筆記本？在自己的本子

3、上列式，可以寫(xiě)分部算式，也可以寫(xiě)綜合算式。1、可能出現(xiàn)的情況有：（1）分步算式：50－20＝30（元）305＝6（元）在學(xué)生列出分步算式后，說(shuō)說(shuō)每步求出的是什么？這道題先進(jìn)行什么計(jì)算？再進(jìn)行什么計(jì)算？（2）綜合算式一：50－205算式中有除法和減法，按照計(jì)算法則，它的運(yùn)算順序是先算什么？再算什么？先做除法后，算出來(lái)的是什么？跟題目的要求相符嗎？可是要先算減法就違反了計(jì)算法則，就像闖紅燈一樣，那么我們?cè)鯓诱n時(shí)教案才能給減法一個(gè)闖紅燈的特權(quán)

4、呢？你知道用什么辦法解決這個(gè)問(wèn)題？（揭示：要改變規(guī)定的運(yùn)算順序，就要請(qǐng)小括號(hào)來(lái)幫忙，因?yàn)閿?shù)學(xué)上還有個(gè)規(guī)定，算式中有括號(hào)的，要先算括號(hào)里的。）（3）綜合算式二：（50－20）5我們?cè)賮?lái)看這個(gè)列式，你覺(jué)得他列的怎么樣？先算什么？再算什么？2、強(qiáng)調(diào)小括號(hào)的作用。在解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，如果需要改變?cè)纫?guī)定的運(yùn)算順序，可以請(qǐng)小括號(hào)來(lái)幫忙。三、反饋完善1、做“想想做做”第3題。（選擇一組在本子上算一算）說(shuō)說(shuō)你選的這組題有什么相同和不同的地方。（以第

5、一組題目為例，進(jìn)行分析）2、完成“試一試”：先說(shuō)說(shuō)怎樣算，再算一算。（1）學(xué)生獨(dú)立試做，指名板演。（2）評(píng)講：先說(shuō)說(shuō)每題的運(yùn)算順序，再說(shuō)說(shuō)計(jì)算結(jié)果。提問(wèn)：如果題目中沒(méi)有小括號(hào)，應(yīng)該先算什么，再算什么？（3）歸納：通過(guò)剛才的練習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了什么？小括號(hào)有什么作用？一個(gè)算式中帶有小括號(hào)應(yīng)該怎樣計(jì)算？3、“想想做做”第1題。4、“想想做做”第2題。同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)，每一道題應(yīng)該先算什么。5、“想想做做”第4題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體校對(duì)。小結(jié)：在