20162014學年高中化學必修1(蘇教版)教案第2單元生產(chǎn)生活中的含氮化合物(單元分析)

1、第2單元單元課時課時1生產(chǎn)生活中的含氮化合物生產(chǎn)生活中的含氮化合物單元分析單元分析一、內(nèi)容分析本單元包括3個主題，分別為氮氧化物的產(chǎn)生及轉(zhuǎn)化、氮肥的生產(chǎn)和使用、硝酸的性質(zhì)。學生經(jīng)過一段時間化學的學習，已經(jīng)初步掌握了元素化合物知識的學習方法，為本單元學習奠定了良好的基礎(chǔ)。在本單元的引言中，介紹了氮元素的作用，同時也使學生了解到：人們在認識和利用含氮化合物為人類造福的同時，也會帶來了一些負面影響。如，光化學煙霧，硝酸型酸雨，水體的富營養(yǎng)化等

2、，從而使他們認識到合理使用化學物質(zhì)的重要性。主題1從“氮元素是植物生長的必需元素之一，而空氣中大量游離的氮不能被植物直接吸收”這一客觀事實出發(fā)，引入閃電時氮氧化物的生產(chǎn)。介紹了從N2→NO→NO2→HNO3最后形成硝酸鹽這一“雷雨發(fā)莊稼”的原理，再以“信息提示”形式呈現(xiàn)NO、NO2這兩種重要氧化物的性質(zhì)和應用，最后聯(lián)系實際，激勵學生進行調(diào)查研究，從資源的合理使用，與環(huán)境的友好相處，新能源的開發(fā)等方面來培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。該主題的知

3、識體系見下圖：主題2以化學肥料的使用發(fā)展過程為線索，系統(tǒng)介紹了從生物固氮（如植物根瘤菌固氮）、自然固氮（如雷電）到人工固氮（合成氮）的過程，人工固氮則從直接使用氨水（但其有揮發(fā)性和腐蝕性等弊端）作為肥料發(fā)展到利用銨態(tài)氮肥、硝態(tài)氮肥和尿素。展示了人類從認識自然、利用自然到改造自然的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學生的探索精神和強烈的求知欲望。教材以氨為紐帶，先介紹了氨的合成，接著重點介紹了氨的性質(zhì)。從氨與酸反應生產(chǎn)銨鹽的性質(zhì)轉(zhuǎn)入銨鹽性質(zhì)的學習，再從銨鹽的

4、性質(zhì)出發(fā)引導學生了解氮肥的合理使用的重要性。氨氣溶于水的教學采用“觀察與思考”的形式，既能幫助學生開啟化學思維，又有利于突出重雷電NONO2HNO3空氣中N2化工汽車自然界氮循環(huán)對維持生態(tài)平衡的作用。根據(jù)《課程標準》，在設計本單元的教學時需要關(guān)注以下幾個方面?；疽?.認識認識氮的氧化物的性氮的氧化物的性質(zhì)，了解氨、，了解氨、銨鹽銨鹽、硝酸的性、硝酸的性質(zhì)和用途，知道和用途，知道含氮化合物含氮化合物對社會生社會生產(chǎn)的積極作用和極作用和

5、對環(huán)對環(huán)境的影響。境的影響。2.通過對過對含氮化合物性含氮化合物性質(zhì)實驗質(zhì)實驗的探究，的探究，讓學生體學生體驗實驗驗實驗探究的探究的過程和樂趣。趣。3.了解氨的合成了解氨的合成對氮肥生氮肥生產(chǎn)的促的促進作用，知道氮肥的性作用，知道氮肥的性質(zhì)，認識認識科學使用氮肥的意學使用氮肥的意義。發(fā)展要求1.形成氮及其化合物相互形成氮及其化合物相互轉(zhuǎn)化的知化的知識網(wǎng)絡。2.全面、系全面、系統(tǒng)地了解元素化合物知地了解元素化合物知識，形成元素化合物的知，

6、形成元素化合物的知識網(wǎng)絡。不宜拓展1.二氧化氮和四氧化氮的二氧化氮和四氧化氮的轉(zhuǎn)化?；?。2.硝酸與活硝酸與活潑金屬反金屬反應的還原規(guī)律。律。三、重點、難點分析本單元重點介紹了氮氧化物、氨和銨鹽、硝酸等含氮化合物的性質(zhì)和用途。其中，氮氧化物的性質(zhì)、硝酸的氧化性和科學使用化肥可能會成為學生學習的難點內(nèi)容。在具體的教學過程中：1.在進行重點內(nèi)容的教學之前，可以讓學生先了解這些化合物在生產(chǎn)生活中的重要用途，以激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效率

7、。在物質(zhì)性質(zhì)教學過程中，應重視演示實驗的教學作用，讓學生在實驗過程中，加深對相關(guān)知識的理解，并建構(gòu)一定的知識體系。2.將氮氧化物性質(zhì)的學習融入對“雷雨發(fā)莊稼”原理的探尋中將有助于學生學習這一知識。3.濃稀硝酸都有較強的氧化性，在實驗探究的基礎(chǔ)上，再把它與濃硫酸的強氧化性相比較，有助于學生理解知識，建構(gòu)知識體系。4.由于許多來自城鎮(zhèn)的學生遠離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，缺乏對氮肥的感性認知，有條件的學?？梢越M織學生參觀氮肥廠和農(nóng)業(yè)基地，通過調(diào)查和深入生產(chǎn)實