人教版七年級(jí)語(yǔ)文下__書(shū)本課后練習(xí)題答案

1、.在山的那邊1.①發(fā)呆地想②希望③喧鬧沸騰，文中指呼喊、召喚2.①夢(mèng)想②仍然③引誘（4）信念⑤浸濕⑥隱蔽3.略4.山那邊是什么呢媽媽，那個(gè)海呢5.山指困難，也可以指實(shí)現(xiàn)理想之路海自己追求的理想，也可以指一個(gè)全新的世界。6，不能。不停表明在人生路上，我們不能停下腳步，一次次地:表明實(shí)現(xiàn)理想需要戰(zhàn)勝許許多多的失望。7.第1節(jié):從小對(duì)美好事物的向往第2節(jié):為實(shí)現(xiàn)理想不怕困難，百折不撓的意志。一是幼稚的幻想漸漸少了，二是雙手(身體》在慢慢長(zhǎng)大，

2、三是有了更多的思想和感情。此琶答案不要求一致，只要合理即可，如:寫(xiě)在童年，寫(xiě)童年的生活和成長(zhǎng)的過(guò)程，10.此題為開(kāi)放性題目，以下看法供參考:與好友分別的優(yōu)郁，不被師長(zhǎng)理解的煩惱，朦朧的初戀受挫后的痛苦。11.緩慢一些，低沉一點(diǎn)，以表現(xiàn)成長(zhǎng)中的“我“面對(duì)著大千世界的誘惑在等待，在思考。12.以下思路供參考:海是如此遼闊，海的那邊又是什么海如此平靜，如此深邃，海的下面藏著什么站在大海邊，人是如此渺小，人可以做些什么經(jīng)歷了這么多的困難所見(jiàn)到的

3、海卻是平常而又平常。2.走一步再走一步1.giaosongchanjinhantan2.略3.①聳立(寫(xiě)高山一般用“聳立“)②嘲笑(“嘲笑“表示笑話別人“冷笑“不適用孩子)4.略5.①“我下不來(lái)!“我哭著說(shuō)，“我會(huì)掉下去，我會(huì)摔死的!“②這似乎能辦得到。我頓時(shí)有了信心。③我的信心大增。“我能辦得到的?！拔蚁?。6.①恐懼和傷心。②百感交集，有歷險(xiǎn)的余悸，有脫險(xiǎn)的歡悅，有先前的委屈，有對(duì)父親的感激，有戰(zhàn)勝困難后的巨大成就感。7.因?yàn)槲铱朔?/p>

4、心理障礙，戰(zhàn)勝了懸崖，從膽怯變得自信。面對(duì)困難不要畏懼怯步，要冷靜地分析困難，一步一步地去克服困難，積小勝為大勝。8.我在父親的指點(diǎn)下爬下懸崖，擺脫了困境，9甲他吹起柳笛，引“我“走上歸途，既解脫了“我“的困境，又保護(hù)了“我“的自尊。10甲既寫(xiě)出時(shí)間已晚，路途艱險(xiǎn)，又反映了“我“的焦急、驚恐心情。11甲善解人意，聰明純樸。12.那天當(dāng)他聽(tīng)到“我“的哭聲時(shí)，使判定“我“迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星，，的角色，于是吹響柳苗以便讓“

5、我，，能發(fā)現(xiàn)他，并跟著他走出困境!卡廷先生以鄉(xiāng)下人的純樸，保護(hù)了一個(gè)小男孩強(qiáng)烈的自尊。13.提示:父親外表平靜內(nèi)心十分焦急，所以問(wèn)話應(yīng)該簡(jiǎn)單、明白他既要解救兒子，又要讓兒子得到鍛煉景色要強(qiáng)調(diào)黑暗、崎嶇3生命生命1.這些詞語(yǔ)中有兩個(gè)語(yǔ)素互為反義。如:爭(zhēng)長(zhǎng)論短、畏首畏尾、冷嘲熱諷、淡妝濃抹2.①騷擾②小憩③肅然起敬3.略4.略5.聽(tīng)到自己一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳時(shí)。s.對(duì)比。生命屬于自己，生命的價(jià)值由自己主宰。要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出

6、無(wú)限的價(jià)值，勇敢地為理想而奮斗。s.順著風(fēng)勢(shì)游走著的火舌活像一條紅色的項(xiàng)鏈，開(kāi)始圍向一個(gè)小小的丘陵。以火勢(shì)之猛烈突出螞蟻的勇敢、團(tuán)結(jié)、機(jī)智。s.因?yàn)樗廊サ奈浵伻匀槐ё∠亪F(tuán)，從遠(yuǎn)處看，蟻團(tuán)自然不見(jiàn)縮小。10.勇敢地掙扎，生之欲望無(wú)比強(qiáng)烈。11.①在火災(zāi)面前，它們沉著、堅(jiān)定、團(tuán)結(jié)，不惜犧牲個(gè)體來(lái)求得種族的生存②脫險(xiǎn)方式十分機(jī)智。12.可從以下角度思考:生命是自我珍視的、不屈的，他會(huì)頑強(qiáng)地生存。4.紫藤蘿瀑布抒寫(xiě)不同時(shí)代的不同理想。6.理想是

7、需要人不斷地去迫求的。比喻生活的道路充滿困難，充滿挫折。a.但是所有的時(shí)刻，我都在向上攀登s.使人仿佛聽(tīng)到一位母親對(duì)即將踏上人生之路的兒子現(xiàn)身說(shuō)法，用自己的經(jīng)歷來(lái)引導(dǎo)兒子少走彎路，感情十分真摯、親切。1o.此題開(kāi)放，只要合理即可，如:現(xiàn)實(shí)生活并不是想像中那么華貴、美麗。7短文兩篇1.yinlanfichaochuran2.略3.①存在是點(diǎn)綴。②我們是樹(shù)。③裝飾是煙塵。4甲略5.新鮮、刺激6.第一次看到結(jié)實(shí)累累的抽子樹(shù)，表現(xiàn)了心頭的喜悅與

8、新奇。第一次看到剛出生的小鳥(niǎo)，表現(xiàn)了對(duì)新生命的期待。7.生命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。8.變大或者變小:這是人們?cè)谛凶邥r(shí)對(duì)樹(shù)的感覺(jué)，當(dāng)你走近時(shí)，樹(shù)就顯得高大了，反之，則變得矮小了。幸運(yùn):因?yàn)樗鼪](méi)有像別的樹(shù)那樣夭折，所以是幸運(yùn)的但失去了樹(shù)林，只有孤獨(dú)的樹(shù)，這恰恰反映了人類的愚蠢與不幸。9甲此題答案可以多樣，合理即可，如:將歡快的蟲(chóng)與死亡的樹(shù)作對(duì)比，突出樹(shù)的不幸使人產(chǎn)生聯(lián)想，暗示人類的無(wú)知行為將導(dǎo)致家園的毀滅，使自己無(wú)處棲身。lo

9、.突出樹(shù)的孤獨(dú)，從而反映作者對(duì)地球未來(lái)的擔(dān)憂，引起人們對(duì)人類家園的警覺(jué)。11.《行道樹(shù)》采用擬人化的構(gòu)思，托物言志本文采用借景抒情的方法，借樹(shù)的形象表現(xiàn)自己的思考、憂慮。12.略8人生寓言1.怡圓韻雙迭泯2.①心曠神怡②險(xiǎn)象迭生③舉世無(wú)雙④正色⑤落難3.東邊的陽(yáng)光在西斜的余輝中4，指沒(méi)有被貪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有貪心，將某些美好的東西獨(dú)自占有，反會(huì)失去幸福。5甲對(duì)比。表明擁有了巨大的利益后，也會(huì)勾起得失之患。6.因?yàn)樗龘碛性?/p>

10、亮后將它當(dāng)作了自己的私有物品，害怕失去它，因而徒增煩惱，看不到它原有的風(fēng)韻。T.原句強(qiáng)調(diào)怒而失控的后果難以撫平，從而告誡人們不要為貪一時(shí)之快而情緒失控，改為陳述語(yǔ)氣后，變得平淡無(wú)力了。8.前者只是引子，目的是引出后者，用火山爆發(fā)類比人的失控十分貼切，使人對(duì)怒而失控的嚴(yán)重后果有了更加形象直觀的認(rèn)識(shí)。9.如第5段，采用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。第6段，采用對(duì)比寫(xiě)法，富有哲理，讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想與思考。10.人生在世，處事要理智，與

11、人交往要善于把握自已的情緒。11.略9.我的信念1.繭賦韌陋暇奢蹂躪猝然懊惱魅力2略3，進(jìn)步的起點(diǎn)奮斗的力量成功的保證4.不可以，奢望是指過(guò)高的希望，而在當(dāng)時(shí)，科學(xué)家并沒(méi)有超越政治的絕對(duì)自由。5.首句居里夫婦放棄了鐳的專利。6.有強(qiáng)烈的事業(yè)心，不謀求物質(zhì)利益。7.獻(xiàn)身科學(xué)，不計(jì)名利，熱愛(ài)生活，寬容溫和。8.行動(dòng)比語(yǔ)言更為重嬰(沉默是智慧、力量的象征》9.以深海、花朵、山巒的沉默引出人的一生也不必在語(yǔ)言上過(guò)于張揚(yáng)，重要的是行動(dòng)和結(jié)果。1o