大二下學期期末考試心理學概論資料整理(題)

1、大二下學期期末考試心理學概論資料整理一一填空題（包括選擇）填空題（包括選擇）1.心理的構成：共同的心理過程和個性差異。2.公元前300年，亞里斯多德的《靈魂論》是世界上最早的心理學專著。“心理學有漫長的過去，但只有短暫的歷史”的提出者是艾賓浩斯。3.1879年，德國著名學家馮特在德國萊比錫大學創(chuàng)建了世界上第一個心理學實驗室，使心理學從哲學中脫離出來，成為一門獨立的學科。這一事件標志著科學心理學的誕生，馮特也因此被稱為“心理學之父”。4.

2、?。。?！心理學的流派有：構造主義、機能主義、格式塔心理學、行為主義、精神分析學派、認知心理學、人本主義心理學。按心理學上的第一、二、三大勢力順序排列有：精神分析學派、行為主義、人本主義心理學。人本主義代表馬斯洛和羅杰斯。5.美國心理學一直比較重視心理學在教育領域以及其他領域的應用，這和機能主義的思潮是分不開的。格式塔心理學的研究對后來的認知心理學發(fā)展奠定了基礎。行為主義的代表人物華生曾說過：“你給我一打兒童，在良好的、由我做主的環(huán)境中，

3、不管他們的天資、能力、父母的職業(yè)和種族如何，我可以任意地把他們培養(yǎng)成醫(yī)生、律師、藝術家、大商人，甚至乞丐和小偷”。6.1913年，美國心理學家華生發(fā)表了一篇題為《一個行為主義者眼中的心理學》論文，宣告了行為主義的誕生。7.心理學研究方法包括：觀察法、調(diào)查法、個案研究法、實驗法。8.！?。?！心理的實質(zhì)：心理是腦的機能，是人腦對客觀現(xiàn)實的反映。9.偉大的俄國神經(jīng)生理學家巴甫洛夫?qū)⑷四X稱為“自然界的皇冠”10.第一次腦激增是在妊娠第1018周

4、，第二次是從出生后開始。11.?。。。⌒睦韺W上一般習慣于把氣質(zhì)分為四種類型：膽汁質(zhì)（夏）、多血質(zhì)（春）、黏液質(zhì)（冬）、抑郁質(zhì)（秋）。12.最早提出氣質(zhì)概念的是古希臘的醫(yī)學始祖：希波克拉底。13.需要具有對象性、動機性、社會性的特點。按起源分可分為生物需要和社會需要，按需要指向?qū)ο蟛煌煞譃槲镔|(zhì)需要和精神需要。14.高峰體驗是一種超越一切的體驗，其中沒有任何焦慮，有回歸自然和天人合一的愉快情緒15.動機的功能：激活功能、引導功能、維持和調(diào)

5、整功能。分類生理性動機（也稱“驅(qū)力“）和社會性動機。16.動機沖突的主要分類：雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突、多重趨避沖突。17.動機對行為效果的影響主要取決于兩個因素：動機本身的強弱、個體行為的質(zhì)量。18.當動物能對信號刺激進行反應時，就標志著心理現(xiàn)象發(fā)生了。動物的心理發(fā)展經(jīng)歷了感覺階段、知覺階段和思維萌芽三個階段。19.歸因理論的最早提出者是美國心理學家海德。他認為人們都具有理解世界和控制環(huán)境兩種需要。歸因理論分為：環(huán)境歸因和個人歸因

6、。美國社會心理學家羅特根據(jù)“控制點”，把人劃分為“內(nèi)控型”和“外控型”。美國心理學家韋納把歸因分為三個維度：內(nèi)部歸因和外部歸因、穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因、可控歸因和不可控歸因。20.?。。?！自我效能感應理論是美國心理學家班杜拉于1977年提出的。影響自我效能理論形成的因素主要有兩個：一是個體成敗的經(jīng)驗，一是個體歸因方式。21.?。。。∽⒁獾奶卣鳎鹤⒁獾姆€(wěn)定性、注意的廣度、注意的分配、注意的轉移。22.知覺的類型：空間知覺（形狀知覺、大小

7、知覺、方位知覺、深度知覺）時間知覺和運動知2.2.何為氣質(zhì)？何為氣質(zhì)？答：氣質(zhì)是指那些主要是與生俱來的心理和行為特征，即那些由遺傳和生理決定的心理和行為特征。3.3.什么是需要？什么是需要？答：需要是有機體感到某種缺乏而力求滿足的心理傾向，它是有機體自身和外部生活條件的需求在頭腦中的反映。4.4.?。。。訖C動機答：動機是直接推動人進行活動的內(nèi)在原因，具體說，是引起、維持個體活動并使活動朝向某一目標進行的內(nèi)在動力。5.5.?。。?！耶基斯

8、多德森定律耶基斯多德森定律答：這是一個反映動機水平與工作效率關系的定律。他認為在一定限度內(nèi)，隨著動機水平的提高，工作效率也隨之提高，超過這個限度，工作效率隨之降低。最佳工作效率的動機水平為中等，但因工作復雜的程度而略有差異。簡單易做的工作，最佳效率的中等動機水平偏低；中等復雜程度的工作，動機水平介于這兩者之間。適度的動機水平，易于維持個人對工作的興趣和警覺，同時減少焦慮對工作的不利影響。6.??！阿特金森成就動機答：阿特金森于1963年將

9、麥克蘭德的成就動機理論作了進一步的深化，提出了具有廣泛影響的成就動機模型。他認為成就動機的強度是由動機水平、期望和誘因的乘積來決定。其關系可以用下述公式表示：動機強度=F（動機水平期望誘因）。動機水平是一個人穩(wěn)定的追求成就的個體傾向；期望是某人對某一課題是否成功的主觀概率；誘因是成功時得到的滿足感。在此基礎上，阿特金森又進一步將個體的成就動機分為兩類：一類是力求的動機，另一類是避免失敗的動機。根據(jù)這兩個動機在個體的動機系統(tǒng)中所占的強度，

10、可以將個體分為力求成功者和避免失敗者。在力求成功者的動機成分中力求成功的成分多于避免失敗的成分；在避免失敗者的動機成分中避免失敗的成分多于力求成功的成分。研究表明，成功概率在50%的任務是最能調(diào)動力求成功者的積極性的，而成功概率大約是50%時，避免失敗者會回避這項任務。因為力求成功者認為這樣的人物最富挑戰(zhàn)性，而避免失敗者認為選擇容易的可以避免失敗而非常有困難的即使失敗了也可以歸因于任務的難度。7.7.?。。?！注意注意答：注意是指心理活動

11、對一定對象的指向和集中，指向性和集中性是注意的兩個基本特征?？梢员环譃橛幸庾⒁夂蜔o意注意。8感覺、感受性、絕對感受性、絕對感受閾限、差別感受性、差別感受閾限感覺、感受性、絕對感受性、絕對感受閾限、差別感受性、差別感受閾限答：感覺是一種最簡單的心理現(xiàn)象，它是人腦對直接作用于感覺器官的客觀事物的個別屬性的反應。感受性就是對刺激的感受能力。絕對感受性就是感覺出最小刺激量的能力。絕對感覺閾限就是剛剛能引起感覺的最小刺激量。絕對感受性和絕對感受閾