快樂的六一說課稿

1、《快樂的六一》說課稿作者：張靜日期：2011年06月07日來源：本站原創(chuàng)【字體：大中小】我要評論(0)瀏覽量：21今天我所說的是二年級《品德與生活》下冊第三單元中的一個主題《快樂的“六一”》。下面我就從教材、教學目標、教學重難點、教法與學法、教學過程幾個方面進行說課。一、說教材本節(jié)課主要是在回憶“六一”國際兒童節(jié)活動的快樂中，感受集體生活的溫暖和快樂，體會到社會對兒童的關愛，在關注世界小朋友的過程中，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多

2、么的不幸，從而培養(yǎng)兒童的國際意識，讓學生明白只有社會的和平，才能享受到幸福和快樂。二、說教學目標根據(jù)新課程標準提出要培養(yǎng)具有良好品行，樂于學習，熱愛生活的兒童為目標的要求，以及教材的編寫特點和學生的實際情況，我確立了如下教學目標：1、知道“六一”節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關心。2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動，并為今年的“六一”兒童節(jié)出謀劃策。3、能以自己的方式關注不同國家和地區(qū)兒童的生活，并表于二年級各方面能力比較低，

3、我課前安排學生準備的圖片和資料可能完成不是很理想，所以我做了充分的準備，隨機播放課件。由此引出問題：“說說你的感受？”學生談完感受后我小結：“是啊！其實政府機關部門也很關心我們的青少年兒童，我們生活在祖國的懷抱中，多么幸福，多么快樂！”(板書：關愛快樂)活動三：我們的祝福我用多媒體課件提出“你們知道其他國家和地區(qū)的小朋友是怎樣度過自己的節(jié)日的嗎？”。（有關生活在戰(zhàn)爭與貧困中的兒童圖片和汶川地震的悲慘畫面）學生通過對比感受到自己的生活是快

4、樂的、幸福的，而生活在戰(zhàn)爭和貧困中的兒童是享受不到應有的快樂。在這里學生的感情得到了升華，產生了同情之心。我隨機提出：“你想對這些苦難的孩子說些什么，做些什么讓他們快樂嗎？”而后讓學生在教材47頁畫一畫寫一寫。在學生畫和寫的過程中，我播放一首輕音樂——《讓世界充滿愛》，接著隨著音樂的律動讓學生上臺展示作品，并介紹。最后我以富有情感的語言總結全文，再次讓學生感受到自己的生活是多么的快樂、幸福，而只有社會的和平，才能享受到快樂。(板書：只有