人教版高中化學(xué)必修一說(shuō)課稿全套

1、I人教版高中化學(xué)必修1(說(shuō)課稿)目錄《化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用——物質(zhì)的量》說(shuō)課稿................................................1氣體摩爾體積說(shuō)課稿....................................................................................................3物質(zhì)的量在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用說(shuō)課稿.....

2、...................................................................4離子反應(yīng)（第一課時(shí)說(shuō)課稿）....................................................................................7離子反應(yīng)（第二課時(shí)離子反應(yīng)及其發(fā)生的條件說(shuō)課稿）..............................

3、..........8《氧化還原反應(yīng)》說(shuō)課稿..........................................................................................10《金屬的化學(xué)性質(zhì)》（第一課時(shí)）說(shuō)課稿............................................................14《金屬的化學(xué)性質(zhì)》（第二課時(shí)）說(shuō)課稿........

4、....................................................16金屬的化學(xué)性質(zhì)——（第三課時(shí)）物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用........17幾種重要的金屬化合物（第一課時(shí)鈉的重要化合物）說(shuō)課稿............................20幾種重要的金屬化合物（第二課時(shí)鋁的重要化合物）說(shuō)課稿............................21第三節(jié)用途廣泛的金屬材料.

5、.................................................................................23第四章非金屬及其化合物........................................................................................25第一節(jié)無(wú)機(jī)非金屬材料的主角（第一課時(shí)）.................

6、.....................................25第一節(jié)無(wú)機(jī)非金屬材料的主角（第二課時(shí)）......................................................27第二節(jié)富集在海水中的元素——氯（第一課時(shí)）................................................282（1）采取目標(biāo)分層教學(xué)法課前五分鐘檢測(cè)主要是為了加深學(xué)生對(duì)微粒間轉(zhuǎn)換

7、的理解與應(yīng)用，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行做好鋪墊。新課教學(xué)主要采取對(duì)比歸納法：通過(guò)與生活中的某些質(zhì)量小，數(shù)量大的實(shí)例對(duì)比，指出化學(xué)反應(yīng)中存在的相同情況提出物質(zhì)的量的概念；通過(guò)與其它基本物理量和單位的對(duì)比提出摩爾的概念，幫助學(xué)生通過(guò)對(duì)比理解和記憶物質(zhì)的量與摩爾的關(guān)系；通過(guò)與生活中實(shí)例對(duì)比（一盒粉筆，一打羽毛球）重點(diǎn)說(shuō)明摩爾的概念，以此使學(xué)生對(duì)抽象的摩爾概念具體化；通過(guò)適當(dāng)?shù)姆謱泳毩?xí)強(qiáng)調(diào)指出學(xué)習(xí)摩爾需要注意的問(wèn)題并幫助學(xué)生由淺入深的掌握本節(jié)知識(shí)。

8、（2）講練結(jié)合課上講練結(jié)合的教學(xué)方式不僅能使老師很快掌握學(xué)生的情況，更能讓學(xué)生及時(shí)地熟悉所學(xué)知識(shí)。三.說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法1.學(xué)情分析學(xué)情分析對(duì)于化學(xué)課的學(xué)習(xí)，高一學(xué)生中還有相當(dāng)一部分需要老師將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)多次講練以強(qiáng)化其理解與記憶，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)新概念的接受速度較慢，遺忘速度快。由于物質(zhì)的量這一節(jié)的概念比較抽象，限于接受能力，不能要求學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容理解透徹。因此在教學(xué)中，要考慮學(xué)生的接受能力。2.學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，引導(dǎo)學(xué)生自主探究

9、感受概念、具體實(shí)例運(yùn)用概念、交流評(píng)價(jià)強(qiáng)化概念、歸納小結(jié)升華概念，加深學(xué)生對(duì)概念的理解，同時(shí)消除學(xué)生對(duì)概念的神秘感和泛味感。四.說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、引入“物質(zhì)的量”的概念設(shè)問(wèn)引入新課：物體運(yùn)動(dòng)的快慢用什么物理量表示？單位是什么？物體所含物質(zhì)的多少用什么物理量表示？單位是什么？學(xué)生回答后轉(zhuǎn)入：任何物質(zhì)都是由許許多多肉眼看不見(jiàn)的分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成。例如，1滴水是由許多水分子構(gòu)成。構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子的多少，也應(yīng)該有相應(yīng)的物理量，

10、這個(gè)物理量科學(xué)上稱為“物質(zhì)的量”。讓學(xué)生意識(shí)到：物質(zhì)的量是一個(gè)物理量的名稱；它是表示構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒數(shù)目多少的一個(gè)物理量；這四個(gè)字是一個(gè)整體，不能拆開(kāi)理解（不要過(guò)多的強(qiáng)調(diào)，以免將問(wèn)題復(fù)雜化使學(xué)生心理壓力加重）。2、物質(zhì)的量的單位——摩爾的教學(xué)引入：每種物理量都有相應(yīng)的單位。速率的單位是“米秒”，“物質(zhì)的質(zhì)量”的單位是“千克”等。“物質(zhì)的量”作為一種物理量也應(yīng)有相應(yīng)的單位，它的單位是什么？分析：由于“物質(zhì)的量”是表示構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子數(shù)