滬教版語(yǔ)文九上我不是懦夫教案4篇

1、《我不是懦夫》王嘉鵬第一課時(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１，感受語(yǔ)言的精妙，品讀關(guān)鍵詞句，理解其表達(dá)主題的作用。２，學(xué)習(xí)本文運(yùn)用心理描寫、動(dòng)作描寫表現(xiàn)人物性格特征的方法。３，感受主人公在極度困境中鼓起勇氣、迎戰(zhàn)病殘、挑戰(zhàn)自我的不屈精神?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】１，重點(diǎn)：研讀精彩的心理描寫，理解其推動(dòng)情節(jié)、表達(dá)主題的作用。２，難點(diǎn)：引起情感上的共鳴，正確面對(duì)逆境?！菊粽帧繑fniǎn寡guǎ綻zhn拗ni噬sh苛kē【詞語(yǔ)積累】萬(wàn)念俱灰寡言少語(yǔ)寸步不離歡奔亂跳不由

2、自主毫不留情不出所料不由分說(shuō)【初學(xué)課文】１，閱讀課文，了解內(nèi)容。２，按要求，圈劃心理描寫的詞語(yǔ)和句子。①助殘日那天，“我”為何拒絕母親去大廳看演出？（“憋悶、痛苦和無(wú)奈”，句子“總在想：我苦苦訓(xùn)練究竟是為了什么？還有練的必要嗎？”）②看見學(xué)生放學(xué)，“我”有何舉動(dòng)？為什么？（“我拗著不吭聲，滿腦子都是那些身穿校服、歡蹦亂跳的學(xué)生。我不能忍受他們對(duì)我的另眼相看，更怕面對(duì)他們看我時(shí)的那種像看動(dòng)物園的動(dòng)物一樣的眼光?！保鄹绺鐜椭拔摇庇?xùn)練，期

3、間“我”的情感有何變化？【朗讀課文】【思維訓(xùn)練】（根據(jù)自己情況，至少選做六題）１，本文第１段有什么作用？（“一線希望”指作者希望手術(shù)能夠出現(xiàn)奇跡，自己能康復(fù)。“希望破滅后我選擇了沉默”寫手術(shù)后并發(fā)癥襲來(lái)，希望破滅，“我”徹底絕望，只有“沉默”?！俺聊笔亲髡呓^望的外在表現(xiàn)形式，反映了作者極度痛苦的心情。由此可見，這段話統(tǒng)領(lǐng)全文，交代了下述事件發(fā)生的緣由。）２，如何理解下列句子中的劃線詞語(yǔ)？①坐在輪椅里木然地望著天空。（“木然”寫出“我”

4、希望破滅后不知所措的表情。）②我萬(wàn)念俱灰地把書扔在一旁。（“萬(wàn)念俱灰”寫出“我”徹底絕望，一切希望都破滅。“扔”寫出“我”極度灰心失望。）③我鎖定輪椅，茫然地仰望天空。（“茫然”是萬(wàn)念俱灰的情感映射。）④我拗著不吭聲。（“不吭聲”是痛苦心情的強(qiáng)烈反映。）３，第1417段，寫母親的內(nèi)容有什么作用？（這四段，寫母親對(duì)“我”的安慰、期望、無(wú)微不至的關(guān)懷，展現(xiàn)了一個(gè)平凡而偉大的母親的無(wú)私的愛，令人難以忘懷。正是這種母愛，給予小嘉鵬生存的勇氣和克