部編版2019-2020九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)初三教學(xué)計(jì)劃

1、1部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)切實(shí)提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力落實(shí)常規(guī)工作扎實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)于九年級(jí)學(xué)生一方面繼續(xù)堅(jiān)持語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一方面增加課外閱讀量豐富學(xué)生的閱讀積累有的放矢地進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練口語(yǔ)交際訓(xùn)練開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。使學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力得到提高具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課內(nèi)外文言文的能力。掌握語(yǔ)文學(xué)

2、習(xí)的基本方法養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣。二、教材分析本冊(cè)教材為部編人教版共分為六個(gè)單元。九年級(jí)上冊(cè)六個(gè)單元的專(zhuān)題分別是:一自然之音、二砥礪思想、三游目騁懷、四青春年少、五理想信念、六人物百態(tài)第一單元是學(xué)習(xí)詩(shī)歌理解詩(shī)歌的意象感受詩(shī)歌的意境品味詩(shī)歌的語(yǔ)言第二單元是閱讀議論性文章能夠區(qū)分觀點(diǎn)和材料把握議論的中心第三單元是誦讀古詩(shī)文把握作者的情感能聯(lián)系時(shí)代談感受第四單元是閱讀小說(shuō)梳理小說(shuō)的情節(jié)理解小說(shuō)的主題第五單元是閱讀議論性文章分析材料把握論據(jù)理解觀

3、點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系第六單元是閱讀古白話(huà)小說(shuō)把握情節(jié)和結(jié)構(gòu)揣摩小說(shuō)的語(yǔ)言。本冊(cè)教材中寫(xiě)作有六個(gè)單元安排體現(xiàn)出新版教材對(duì)寫(xiě)作的重視并結(jié)合本單元課文文體特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作使學(xué)生能做到學(xué)以致用并加強(qiáng)了議論文體的寫(xiě)作訓(xùn)練?？谡Z(yǔ)交際安排了一個(gè)單元在第五單元綜合性學(xué)習(xí)安排了二個(gè)單元分別是第二、四單元?；顒?dòng)注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。三、學(xué)情分析本學(xué)期擔(dān)任九()、()班語(yǔ)文教學(xué)工作。從學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)看學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)和語(yǔ)文素養(yǎng)很不樂(lè)觀。學(xué)生的口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都

4、不高自主探究合作的能力也不行大多學(xué)生在以前都是接受式學(xué)習(xí)所以九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的道路可謂任重而道遠(yuǎn)。本學(xué)期按照新課標(biāo)的理念和要求認(rèn)真工作著眼于全面培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的方式為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)有用的人才。四、教學(xué)目標(biāo)(一)掌握和運(yùn)用知識(shí)能力的目標(biāo):1.掌握九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文所要識(shí)記的生字的字音、字形、字義。2.學(xué)習(xí)朗讀方法尤其是詩(shī)歌的朗讀注意語(yǔ)氣的停頓、轉(zhuǎn)折感情的轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎(chǔ)。3.了解