2019-2020年度六年級語文上冊教學(xué)計劃

1、20192020年度六年級語文上冊教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況1、所任課程上學(xué)期期末考試情況：班級：六（2）人數(shù)72人平分：113.19及格率：100﹪優(yōu)分率：100﹪2、優(yōu)生與后進生的情況分析：本班學(xué)生通過近六年的學(xué)習，對語文學(xué)科的學(xué)習養(yǎng)成了良好的習慣基礎(chǔ)知識掌握比較扎實，平時能主動進行課外閱讀能開展一些有意義的課外實踐活動但也有個別學(xué)生由于學(xué)習態(tài)度不端正導(dǎo)致基礎(chǔ)不扎實以至于成績不太理想。二、教材簡析本冊教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依

2、次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十四篇。這七組教材，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。三、本學(xué)期要達到的教學(xué)目標1、雙基要求（1）本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。（２）能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實際或查字典理解課文中難懂得詞語。（3）能正確流利地有感

3、情的朗讀課文并體會文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達方法。（4）著重開展口語交際，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。（5）養(yǎng)成勤于觀察、思考和樂于動筆習作的習慣，并能從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習作。2、能力培養(yǎng)（1）培養(yǎng)學(xué)生的閱讀感悟能力，邏輯思維能力，以及概括想象創(chuàng)新等能力。（2）培養(yǎng)學(xué)生大膽的動手、動口的能力，樹立積極參與競爭的意識。（3）培養(yǎng)學(xué)生修改習作的能力。3、思想教育本冊教材旨在使學(xué)生從以下幾方面受到思想教育：(1)熱愛祖國、熱愛

4、大自然的教育。（2）樹立講誠心、動真情，樂意用自己的愛心幫助別人的風尚。（3）懂得人類應(yīng)該珍惜資源、保護環(huán)境。（4）受到美的熏陶，培養(yǎng)熱愛藝術(shù)的情操。四、單元進度授課計劃（附后頁）五、本學(xué)期的科研課題或教研課題1、研究什么課題拓寬小學(xué)生閱讀空間的實踐與研究2、實施哪些措施（1）要求學(xué)生大量積累詞語和名言警句（2）引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書籍（3）在教師的指導(dǎo)下提高學(xué)生的閱讀和習作能力3、期望取得什么成果希望通過實踐研究使學(xué)生的閱讀和習作能力得到