如何教會(huì)學(xué)生拼讀單詞

1、如何教會(huì)學(xué)生拼讀單詞上猶縣社溪中學(xué)伍積濤我是一名農(nóng)村初中的英語(yǔ)老師，在長(zhǎng)期的基層教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村初中的學(xué)生往往是初一時(shí)成績(jī)還行，初二開(kāi)始大幅度地兩極分化，到了初三，會(huì)聽(tīng)老師講課、能參與課堂教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生就剩寥寥無(wú)幾了。結(jié)癥何在？通過(guò)調(diào)查了解以及對(duì)比教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題還是出在老師身上。大部分老師忽視了語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)鍵所在——語(yǔ)音教學(xué)。學(xué)生的語(yǔ)音關(guān)沒(méi)過(guò)好，記起單詞來(lái)就事倍功半。隨著詞匯量的增加，學(xué)生就開(kāi)始犯困，單詞太難記了。記不住單詞，就演

2、變成了這樣一種惡?。赫莆盏脑~匯量小——學(xué)習(xí)成績(jī)下降——失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心——成為差生——最終放棄學(xué)習(xí)。為擺脫這種困境，我覺(jué)得應(yīng)從下列三個(gè)方面下功夫。一、明確語(yǔ)音教學(xué)的實(shí)際意義。音標(biāo)教學(xué)早起步，這是一個(gè)很早的話(huà)題。很多老師也很重視這個(gè)問(wèn)題，初一年級(jí)一開(kāi)始，很早就把音標(biāo)的48個(gè)音素教給了學(xué)生。但學(xué)生只停留在能認(rèn)識(shí)48個(gè)音素，能拼讀單詞音標(biāo)的水平上，對(duì)記單詞沒(méi)多大幫助。葆青同志說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)言首先是以聲音來(lái)作為交流思想的工具，對(duì)于祖國(guó)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)

3、，我們學(xué)習(xí)的時(shí)候往往先從拼音字母或注音字母開(kāi)始，學(xué)習(xí)一種外國(guó)語(yǔ)文也同樣應(yīng)從語(yǔ)音著手，學(xué)習(xí)語(yǔ)音是學(xué)習(xí)一種外國(guó)語(yǔ)文的基礎(chǔ)，在英語(yǔ)中，語(yǔ)音和語(yǔ)法、構(gòu)詞法、拼法都有關(guān)系……”。既然語(yǔ)音和構(gòu)詞法、拼法有關(guān)系，所以，我們?cè)谟⒄Z(yǔ)語(yǔ)音的教學(xué)中，就不能簡(jiǎn)單地教會(huì)學(xué)生音標(biāo)，更重要的是要教會(huì)學(xué)生英語(yǔ)單詞的拼法，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)它本來(lái)就是一種拼音文字！如人教版新目標(biāo)八年級(jí)（上）Unit6中有一單詞relationship如果學(xué)生沒(méi)掌握單詞的拼讀規(guī)則，要一個(gè)一個(gè)字母地記

4、，天哪，十二個(gè)字母，今天記住了，明天就忘了，不記死學(xué)生才怪呢！如果學(xué)生掌握了拼讀規(guī)則，一看見(jiàn)這個(gè)單詞，不僅僅能準(zhǔn)確地劃分音節(jié)、能讀得出，而且還能立即寫(xiě)出來(lái)。學(xué)生都會(huì)說(shuō)：relationshipsoeasy!因此，我們英語(yǔ)老師一定要充分地認(rèn)識(shí)到，語(yǔ)音教學(xué)，不僅僅是音標(biāo)教學(xué)，更重要的是要重視英語(yǔ)單詞拼讀規(guī)則的教學(xué)。二、以生動(dòng)有趣的教法教會(huì)學(xué)生拼讀規(guī)則。寫(xiě)對(duì)了的舉手（經(jīng)常是大部分同學(xué)能寫(xiě)對(duì)），老師對(duì)寫(xiě)對(duì)了的給予鼓勵(lì)，對(duì)寫(xiě)錯(cuò)了的加以指點(diǎn)，很快，

5、全班同學(xué)都能寫(xiě)對(duì)。還可以寫(xiě)出單詞讓學(xué)生認(rèn)讀。一聽(tīng)到讀音就能寫(xiě)出單詞，一看到單詞就能讀得出來(lái)，這樣，學(xué)生很有成就感。三、把拼讀規(guī)則貫穿于生詞教學(xué)之中。講完開(kāi)、閉音節(jié)后，老師遇生詞教學(xué)時(shí)還應(yīng)與學(xué)生一起分析該單詞的音節(jié)及拼讀規(guī)則，每出現(xiàn)一個(gè)新的字母組合就應(yīng)該告訴學(xué)生該字母組合的讀音。如教picture時(shí)，可告訴學(xué)生pic為閉音節(jié)，讀∕pik∕，ture為字母組合，讀∕t??∕，同時(shí)寫(xiě)出futurenature學(xué)生也能讀得出，并能立即寫(xiě)出來(lái)。這

6、樣長(zhǎng)期堅(jiān)持，學(xué)生就不必背字母記單詞了。按讀音記，便捷牢固。詞形變化及構(gòu)詞法的教學(xué)也可幫助學(xué)生快速記憶單詞。如講到educational這個(gè)單詞時(shí)，老師最好用彩色粉筆將音節(jié)分開(kāi)，這對(duì)學(xué)生劃分音節(jié)很有幫助。同時(shí)可告訴學(xué)生這個(gè)單詞的動(dòng)詞是educate名詞是education學(xué)生很快就能記住這三個(gè)單詞。再比如很多形容詞＋ly變成副詞，有的名詞＋ist變成職業(yè)名詞：如clearly，comftably；scientist，violinist等。