初二政治下冊(cè)第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行教案

1、第一單元第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行權(quán)利義務(wù)伴我行第一課第一課國(guó)家的主人國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利廣泛的權(quán)利課標(biāo)要求：課標(biāo)要求：本單元兩課內(nèi)容對(duì)應(yīng)的課標(biāo)依據(jù)是：“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”，課程目標(biāo)是“了解憲法與法律對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定，能夠正確行使權(quán)利，履行義務(wù)?！保唧w的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。”教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)國(guó)家性質(zhì)和人民的范疇，懂得人民是國(guó)家的主

2、人，知道人民和公民的區(qū)別，知道公民權(quán)利受法律確認(rèn)，理解我國(guó)公民權(quán)利得以實(shí)現(xiàn)的法律保障體制的主要內(nèi)容。2、能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己主人翁地位的能力，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人民、公民、我國(guó)國(guó)體等概念的理解、辨別能力和抽象思維能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生牢固樹立人民是我國(guó)國(guó)家的主人的觀念，增強(qiáng)學(xué)生熱愛社會(huì)主義祖國(guó)的情感和作為國(guó)家小主人的自豪感。使學(xué)生樹立認(rèn)真學(xué)法、守法，依法維權(quán)的法律意識(shí)和法制觀念。教

3、學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1、教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：人民是國(guó)家的主人；我國(guó)公民權(quán)利的法律保障體制。2、教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：公民和人民的區(qū)別與聯(lián)系。學(xué)生分析：學(xué)生分析：1、針對(duì)的問題：、針對(duì)的問題：國(guó)家性質(zhì)、公民、人民、公民基本權(quán)利及其保障體制等概念和內(nèi)容比較抽象，學(xué)生平時(shí)雖有所接觸，但非常有限，往往是一知半解，特別是從法律角度的理解更是非常缺乏，另外，初中生是弱勢(shì)群體，又缺乏法律知識(shí)，當(dāng)權(quán)利受到侵害時(shí)，不知道如何去保護(hù)。有的知道自己的權(quán)利被侵

4、害了，但顧慮到對(duì)方是成年人，甚至是家長(zhǎng)和老師，所以只好忍氣吞聲，用法律維權(quán)的意識(shí)比較淡漠。2、學(xué)生的需要：、學(xué)生的需要：作為當(dāng)代中學(xué)生了解自己國(guó)家的國(guó)家性質(zhì)、能區(qū)分公民與人民的不同，樹立起公民權(quán)利受法律保障等法制觀念和法律意識(shí)是一個(gè)合格公民所必需的常識(shí)。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生翻閱憲法第二章，了解我國(guó)公民享有的基本權(quán)利；請(qǐng)學(xué)生搜集不正確行使權(quán)利的案例，并指出這樣做的后果；學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)一元的硬幣，并仔細(xì)觀察。教學(xué)方法：教學(xué)方法：情感激

5、勵(lì)法；討論法。課時(shí)安排：課時(shí)安排：計(jì)劃用兩課時(shí)授完。第一課時(shí)（總第第一課時(shí)（總第1課時(shí)）課時(shí)）第一框第一框人民當(dāng)家作主的國(guó)家人民當(dāng)家作主的國(guó)家（一）導(dǎo)入新課：（一）導(dǎo)入新課：1、情景導(dǎo)入：、情景導(dǎo)入：(1)引導(dǎo)學(xué)生憶一憶，說一說，在1949年10月1日，開國(guó)大典上毛澤東宣告中華人民共和國(guó)成立的情景。（毛主席：“中華人民共和國(guó)中央人民政府今天成立了！”）(2)引導(dǎo)思考回答：聽到毛主席這鏗鏘有力的聲音，全國(guó)人民在歡呼雀躍，從心底感謝毛主席，

6、感謝共產(chǎn)黨，為什么？教師小結(jié)：教師小結(jié)：新中國(guó)的成立宣告，倍受壓迫剝削的中國(guó)人民翻身解放，真正成了國(guó)家的主人。新中國(guó)是人民當(dāng)家作主的國(guó)家。2、公民權(quán)利的含義公民權(quán)利的含義公民權(quán)利公民權(quán)利是指憲法和法律確認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益，這種權(quán)益受國(guó)家法律保護(hù)，有物質(zhì)保障。（舉例：受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等）3、公民基本權(quán)利的含義公民基本權(quán)利的含義憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要的、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)

7、利基本權(quán)利。（例如：人身自由權(quán)利、受教育權(quán)利、政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利等。）4、人民與公民的區(qū)別、人民與公民的區(qū)別情景活動(dòng)五：人民公民我來辨（見教材情景活動(dòng)五：人民公民我來辨（見教材P6頁(yè)圖文材料）頁(yè)圖文材料）辨一辨：辨一辨：①人民與公民是一回事嗎？②在押犯人是不是公民？他們能否享有公民權(quán)利？人民是個(gè)政治概念，是相對(duì)于敵人而言的，公民是個(gè)法律概念，是指具有某國(guó)國(guó)籍并依據(jù)該國(guó)憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的

8、人；公民比人民的范圍廣泛。在我國(guó)，公民既包括人民，也包括具有我國(guó)國(guó)籍的被剝奪政治權(quán)力的人。板書：板書：人民——政治概念，與其相對(duì)應(yīng)是敵人；公民——法律概念，與國(guó)籍密不可分；公民的范圍大于人民。在押犯人是公民，但不一定享有公民的全部權(quán)利，比如，同樣享有隱私權(quán)，但不享有全部權(quán)利如選舉權(quán)、被選舉權(quán)，不能履行服兵役義務(wù)。4、我國(guó)的權(quán)利保障體制、我國(guó)的權(quán)利保障體制憲法和法律賦予了我們權(quán)利，但有的人享有的權(quán)利卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)，可見，光有權(quán)利還不行，還必須

9、有權(quán)利的保障體制。情景活動(dòng)六：（見教材情景活動(dòng)六：（見教材P6頁(yè)材料）頁(yè)材料）議一議：議一議：（1）小寒的哪些權(quán)利受到了侵害？（撫養(yǎng)的權(quán)利、受教育的權(quán)利、）（2）小寒作為公民里應(yīng)享有各種權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實(shí)現(xiàn)？（沒有得到家庭的保障）教師小結(jié)：教師小結(jié)：我們享有的權(quán)利，需要來自家庭、學(xué)校、社會(huì)以及他人來保障，否則就要落空。其中，最重要、最有效的是法律保障。我國(guó)通過建立以憲法為核心（母法）、以立法保障立法保障（制定各部法律）和司法保

10、障司法保障（公、檢、法）為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。（1）立法保障（見教材）立法保障（見教材P7頁(yè)）頁(yè)）（2）司法保障（見教材）司法保障（見教材P7頁(yè)）頁(yè)）情景活動(dòng)七：情景活動(dòng)七：當(dāng)我們的合法權(quán)利受到侵害時(shí)，該怎么辦？（見教材P7頁(yè)材料）議一議：議一議：①傅某把6名學(xué)生帶到治安室強(qiáng)行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？（是的）②6名學(xué)生該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利？（通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)利，得到司法保障）※當(dāng)我們的合法權(quán)利受到侵

11、害時(shí)，該怎么辦呢？當(dāng)我們的合法權(quán)利受到侵害時(shí)，有權(quán)向人民法院提起訴訟，要求恢復(fù)被侵害的權(quán)利，賠償造成的損失，懲罰侵權(quán)者，討回公道。情景活動(dòng)八：法律與保障我們的權(quán)利之間的關(guān)系（見教材情景活動(dòng)八：法律與保障我們的權(quán)利之間的關(guān)系（見教材P7頁(yè)材料）頁(yè)材料）※下列具體法律與保障我們的權(quán)利之間有什么關(guān)系？下列具體法律與保障我們的權(quán)利之間有什么關(guān)系？⊙行政復(fù)議法：⊙行政復(fù)議法：保障公民不受違法行政行為侵害的權(quán)利。⊙未成年人保護(hù)法：⊙未成年人保護(hù)法：