內(nèi)分泌科護(hù)士長在xx年工作總結(jié)會上的發(fā)言

1、內(nèi)分泌科護(hù)士長在內(nèi)分泌科護(hù)士長在XXXX年工作總結(jié)會上的發(fā)年工作總結(jié)會上的發(fā)言糖尿病是由一種遺傳和環(huán)境等多種因素影響的慢性終身性疾病，其并發(fā)癥嚴(yán)重危害人們的健康。據(jù)統(tǒng)計，中國糖尿病發(fā)病患率已上升至11.6%，成年人的前期轉(zhuǎn)化糖尿病發(fā)病率為50.1%。也就是說每兩個人中就有一個人是糖尿病前期，我國的病患率已經(jīng)超過了美國、印度，成為世界糖尿病第一大國?？梢娞悄虿∫殉蔀橹袊残l(wèi)生的重大問題之一。在糖尿病治療五駕馬車中糖尿病教育是其核心內(nèi)容，

2、而我們面對的患者大多都是農(nóng)民，文化知識相對匱乏，健康保健意識不強(qiáng)，遵醫(yī)依從性差。為打破這一僵局，我科XX年在拓展護(hù)理服務(wù)內(nèi)涵上針對這一問題作了有益的嘗試——護(hù)理延伸服務(wù)，即采取全程多樣化健康教育模式做好在院和出院患者的健康教育工作，為患者提供一個全程、全面、專業(yè)化、人性化的健康教育模式，并取得了較好的效果。現(xiàn)介紹如下：一、完善人員配置鼓勵大家積極學(xué)習(xí)深造，科室60%的護(hù)理人員已經(jīng)取得xx市質(zhì)控中心簽發(fā)的糖尿病?？谱o(hù)士證書。同時科室選派護(hù)

3、士到國內(nèi)外知名的醫(yī)院考察學(xué)習(xí)，借鑒其先進(jìn)的糖尿病教育管理經(jīng)驗，回院后舉行多媒體講座，為全科護(hù)理人員特殊護(hù)理問題的患者采取一對一的個體化教育。5）每周五：對血糖監(jiān)測技術(shù)進(jìn)行詳細(xì)的講解與指導(dǎo)，對需要注射胰島素的患者進(jìn)行手把手的注射技術(shù)指導(dǎo)，利用各種注射模具讓患者進(jìn)行實地演練?；颊呒磳⒊鲈呵?3天可以由護(hù)士現(xiàn)場指導(dǎo)患者親自注射胰島素，讓患者進(jìn)行實際操作，以強(qiáng)化學(xué)習(xí)。開展運(yùn)動治療：每日午、晚餐后1小時，組織糖尿病患者進(jìn)行有氧健身操鍛煉。活動前護(hù)

4、士先對患者身體狀況進(jìn)行全面評估。運(yùn)動中護(hù)士全程陪同，以便隨時觀察患者身體變化。此項工作的開展讓我們以實際行動來帶動患者，感染患者，相比護(hù)士每天在病房反復(fù)多次強(qiáng)調(diào)運(yùn)動的好處，效果要好很多，讓患者意識到運(yùn)動是糖尿病的一項治療。同時對院外糖尿病患者也造成一定的影響力。3.出院時制定人性化的辦理出院手續(xù)的流程。由于我科住院患者大多都為老年患者，且辦理出院手續(xù)比較繁瑣，尤其需要辦理門診特殊病登記時需要辦理很多手續(xù)，去不同的部門，護(hù)士反復(fù)多次向患者