學(xué)情及教學(xué)效果診斷表.

1、學(xué)情及教學(xué)效果診斷表學(xué)情及教學(xué)效果診斷表姓名趙玉慧所在?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）海南省所在地市東方市所在區(qū)縣八所所在學(xué)校第二思源實驗學(xué)校所教學(xué)段小學(xué)低段所教學(xué)科語文所教年級一年級教學(xué)單元題目第六單元13、水滴的旅行課時課題名稱13、水滴的旅行教學(xué)重點內(nèi)容識字寫字，有感情地朗讀課文。選取的重難點學(xué)生學(xué)習(xí)難點認識水的幾種不同形態(tài)及其變化條件。提問式檢測的問題1、你們都到過哪些地方旅行？2、出去旅行時你們的心情都是怎樣的？預(yù)習(xí)疑問收集篩選1、在文中

2、圈畫出自己喜歡的詞語，讀準(zhǔn)字音，認清字形。想一想這些詞語是什么意思？2、課文中寫了水滴的哪些事？3、在文中圈畫出自己喜歡的詞語，讀準(zhǔn)字音，認清字形。想一想這些詞語是什么意思？命題形式檢測一、根據(jù)課文的內(nèi)容填上合適的詞。一（）旅行家一（）雨一（）雪花（）的山峰（）的大海（）的草原二、精彩回顧1、水滴_______跟駿馬一起奔跑。2、你覺得水滴為什么這么多變化呢？_______________________________________