入情&amp#183;入境&amp#183;入門&amp#183;入格——低年級寫字教學(xué)四步教學(xué)法

1、入情入情入境入境入門入門入格入格——低年級寫字教學(xué)四步教學(xué)法低年級寫字教學(xué)四步教學(xué)法蔡靜艷對于大多數(shù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生而言，寫字基本還是一片空白。如何讓每一個學(xué)生都能寫出一手漂亮的字，對于每一位語文教師而言都是至關(guān)重要的。筆者在多年的寫字教學(xué)中不斷思索，不斷實踐，逐步摸索出了“入情入境入門入格”的小學(xué)低年級寫字教學(xué)四步教學(xué)法。一、入情——激發(fā)興趣在寫字教學(xué)中，要想讓學(xué)生喜歡寫字、寫好字，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，首先就應(yīng)激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。教師應(yīng)

2、結(jié)合學(xué)生的年齡特點，智慧地教學(xué)，有效地引領(lǐng)。1歌謠浸潤《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》在對第一學(xué)段的要求中明確提出：“努力養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔?！闭_的寫字姿勢，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，保護(hù)學(xué)生的視力。那么怎樣杜絕學(xué)生在寫字過程中出現(xiàn)歪頭、駝背、胸口抵住桌邊等不良姿勢呢，）這就要求教師做到科學(xué)指導(dǎo)、嚴(yán)格訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢。教師在寫字教學(xué)中，可以通過編寫一些

3、簡短而富有童趣的歌謠來提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的讀寫姿勢。如《寫字姿勢口水池變“墨池”的故事，三國時鐘繇抱犢入山學(xué)書的故事，岳飛在沙上練字的故事……這些故事既有知識性，又有趣味性，是激勵學(xué)生勤奮練字的生動教材。它不但能激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，也能在潛移默化中督促學(xué)生養(yǎng)成持之以恒的意志品質(zhì)。如一位教師在執(zhí)教《水的學(xué)問》這節(jié)寫字課時，就給學(xué)生講到了《孔子游春》的故事，讓學(xué)生們了解到，原來司空見慣的水竟然是一位真君子，因為它是柔美的，萬物生長都離不開它；

4、它是頑強(qiáng)的，奔流到海不放棄；它是團(tuán)結(jié)的，無數(shù)顆小水珠匯聚到一起形成江河湖泊……所以，每個人都應(yīng)該珍惜這世界上最珍貴的寶貝——水。二、入境——創(chuàng)設(shè)情境孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！痹诘湍昙墝懽纸虒W(xué)中，教師要有意識地為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)會，如讓他們出黑板報、布置櫥窗、辦小型手抄報、開展競賽等，從中得到樂趣。學(xué)生的作業(yè)能在一定的場合展出，不僅對他們有極大的鼓舞作用，而且有很大的教育作用和促進(jìn)作用，能培養(yǎng)和提高學(xué)生的寫字