論錢(qián)學(xué)森教育思想在空間科學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用

1、論錢(qián)學(xué)森教育思想在空間科學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用論錢(qián)學(xué)森教育思想在空間科學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用摘要：錢(qián)學(xué)森是我國(guó)系統(tǒng)科學(xué)的奠基人，為我國(guó)系統(tǒng)工程事業(yè)建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)。根據(jù)空間科學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)特點(diǎn)與規(guī)律，經(jīng)過(guò)理論與實(shí)踐證明，錢(qián)學(xué)森教育思想對(duì)空間科學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)有著積極促進(jìn)作用及指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：錢(qián)學(xué)森教育思想空間科學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0G31文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：16749324(2018)09000903前言相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在我

2、國(guó)，教育思想、培養(yǎng)方式是影響科學(xué)人才培養(yǎng)的主要因素，縱觀高等教育改革歷程，我們不難發(fā)現(xiàn)我國(guó)高校一直在努力探索培養(yǎng)空間科學(xué)創(chuàng)新人才，但教育思想、培養(yǎng)方式還是缺乏實(shí)質(zhì)性突破?？臻g科學(xué)學(xué)科是在天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)、地球物理學(xué)、通信技術(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)及其他邊緣學(xué)科交叉滲透、相互融合的一門(mén)交叉學(xué)科，學(xué)科特點(diǎn)決定了該學(xué)科人才培養(yǎng)需要寬口徑、厚基礎(chǔ)、重系統(tǒng)知識(shí)和綜合素質(zhì)與傳熱學(xué)等，此層次旨在對(duì)自然現(xiàn)象關(guān)系與層次等作出合理解釋?zhuān)⒖偨Y(jié)出相應(yīng)原則、手段、方式基

3、礎(chǔ)科學(xué)進(jìn)一步概括了技術(shù)科學(xué)，轉(zhuǎn)基礎(chǔ)理論為高層次理論，也就會(huì)說(shuō)自然科學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)，主要涉及物理學(xué)與生物學(xué)等，此層次旨在強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)理論的探索與研究。三個(gè)層次知識(shí)有著密切相連的關(guān)系，只有互相滲透，才能更好地進(jìn)行理論研究或工程實(shí)踐。馬克思主義哲學(xué)并非對(duì)人類(lèi)所有知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單概括，而是需要經(jīng)歷多個(gè)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)地進(jìn)行概括。(二)大成智慧學(xué)和新型教育觀錢(qián)學(xué)森晚年將辯證唯物主義視作指導(dǎo)，提出大成智慧學(xué)，其核心在于沖破各行業(yè)學(xué)科局限，充分發(fā)揮所有科學(xué)技術(shù)部

4、門(mén)作用。錢(qián)學(xué)森于1991年給朱光亞同志寫(xiě)了一封信，信中提到，我們除了要有效結(jié)合理工，還要有效結(jié)合理工文，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)新高等教育及科學(xué)人才培養(yǎng)模式。錢(qián)學(xué)森對(duì)教育的理解是培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)新人才，學(xué)科跨度對(duì)創(chuàng)新程度有著直接影響，一般創(chuàng)新程度會(huì)隨著學(xué)科跨度的增大而增大，科學(xué)家應(yīng)加大對(duì)藝術(shù)的重視程度，掌握一定的藝術(shù)知識(shí)藝術(shù)家應(yīng)加大對(duì)科學(xué)的重視程度，掌握一定的科學(xué)知識(shí)，所以在培養(yǎng)科學(xué)人才時(shí)，需要在有效結(jié)合理工結(jié)合的基礎(chǔ)上融合社會(huì)科學(xué)。所以，錢(qián)學(xué)森重新定位