小學(xué)漢語人教版《《漢語》四年級下11錦雞兔子猴子和大象》ppt課件

1、同學(xué)們跟老師看一下這些圖片，下面圖片里你們見過的動物有幾個？你們能說出它們的名字嗎？,錦雞、兔、猴子和大象,授課教師：生格鄉(xiāng)中心小學(xué) 幾美拉姆,生字教學(xué),詞語教學(xué),結(jié)拜：因為感情好或有共同的目的而相約為兄弟姐妹。顆：量詞，多用于圓形或顆粒狀的東西。萬年：數(shù)量詞。形容年代久遠(yuǎn)。果子：植物的果實。照料：關(guān)心，照顧。功勞：指對事業(yè)的貢獻。享受：物質(zhì)或精神得到滿足。吃虧：受到損失。,爭吵：爭論；吵鬧。委屈：指受到不應(yīng)該有的

2、指責(zé)或待遇。只顧：副詞，表示專一不變。經(jīng)歷：指親身見過做過或遭受過的事。建議：向別人提出的主意。決定：對行動方式做出主張。由：介詞，經(jīng)由。摘：指用手?。ㄖ参锏幕?，葉，果等）。,四，鞏固知識,給下列的生字注音。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 拜 料 享 摘 委 顆

3、 議讀拼音寫詞語。 jiébài zhào liào gōng lǎo chīkuī jiànyì( ) ( ) ( ) ( ) ( ),導(dǎo)入新課：,同學(xué)們今天我們一起來學(xué)習(xí)這邊課文，那老師問一下，你們聽說過錦雞、兔、猴子和大象的故

4、事嗎？有沒有見過它們的圖片？在哪里見過？導(dǎo)入新課.1、教師以領(lǐng)讀課文和范讀課文的方法來給學(xué)生教讀課文。2、學(xué)生以齊讀和個別讀來演示課文。,故事發(fā)生的時間： 很久很久以前故事主人公： 錦雞、兔子、猴子和大象事情： 結(jié)拜為兄弟,很久很久以前，有一只錦雞、一只兔子、一只猴子和一頭大象，他們結(jié)拜為兄弟。,錦雞能飛。有一次，他飛上了

5、三十三重天，銜來了一顆果樹種子。這種子是萬年生長，一年四季都結(jié)果子的。,兔子很聰明，他知道這種子很珍貴，首先動手把種子種在地里。猴子知道這樹會結(jié)果子，經(jīng)常給它上肥。大象也想吃果子，天天用張鼻子給它澆水。,自然段2、3、4的主要內(nèi)容： 四個動物為一個樹做自己能做的工作，使之長大結(jié)果。,種樹,,錦雞：銜來一顆種子,,來自三十三重天萬年生長四季結(jié)果,兔子：動手把種子種在地里,-------聰明,猴子：經(jīng)常給它上肥,----

6、---知道會結(jié)果,大象：用鼻子給它澆水,-------想吃果子,自然段5、6、7主要內(nèi)容,四個動物自己動手種的樹，經(jīng)過照料現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)果，并部分動物能夠吃上果子。,吃果子,,錦雞：知道果子可以吃并 天天上樹吃果子,,種子結(jié)果子了，我的功勞真不小啊，現(xiàn)在該我享受了。,猴子：想吃的時候上樹吃個痛快。,大象：用鼻子卷著樹葉吃果子,兔子：只能眼望著果子，在樹下干著急。,為何有些動物能吃到果子，有些不能呢？,錦雞

7、：猴子：大象兔子：,能飛,能爬樹,個子高,不會飛、不會爬樹、個子又不高,,經(jīng)過以上三段總結(jié)出：雖然共同付出勞動，但是得到的回報不可能都一樣。在不同回報的背后四個動物會怎樣解決呢？,錦雞和猴子的做法依舊，怎么辦呢？大象和兔子只好找人評理。,聰明的人：找你們看來，你們都該吃這個果子。大家不要傷和氣，最好一起坐下來想個辦法把。他們覺得聰明人的話很有道理最后決定：大象站在最下邊，大象背上站猴子，猴子背上站兔子，兔子被上站著錦雞。