大象版小學(xué)四年級科學(xué)上冊教案全冊

1、1四年級科學(xué)上冊教材分析四年級科學(xué)上冊教材分析一、指導(dǎo)思想：以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法來增進(jìn)對研究對象的了解。2、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。3、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會對事實(shí)進(jìn)行簡單的加工整理、抽象和概括。三、教

2、材分析：1、本冊內(nèi)容情況：本冊教材有以下八個(gè)單元的內(nèi)容：我們的考察計(jì)劃，吃的好嗎，探訪魚兒，小小賽車會，動物家族，飲料瓶能告訴我們什么，招聘月球開發(fā)部長，走向兩極。每個(gè)單元的培養(yǎng)目標(biāo)各有側(cè)重點(diǎn)，注重能力培養(yǎng)的系統(tǒng)性和漸進(jìn)性。第一單元為“探究過程能力訓(xùn)練”單元，學(xué)生在教師引導(dǎo)下，通過動手制作“秋天考察計(jì)劃”，了解計(jì)劃與組織的重要意義，初步體驗(yàn)怎樣計(jì)劃與組織；再經(jīng)歷六個(gè)“綜合探究活動”單元的學(xué)習(xí)，通過完整的“做中學(xué)”探究活動的鍛煉，逐步學(xué)會

3、能組成小組，明確分工，學(xué)會準(zhǔn)備活動材料，能小組商議活動規(guī)則，最終實(shí)現(xiàn)對提出的研究問題制定出書面研究計(jì)劃的的能力跨越；最后，結(jié)合第八單元走向兩極的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對前人計(jì)劃和組織方面成功和失敗的案例進(jìn)行總結(jié)和分析，并注重反思自己本學(xué)期參與計(jì)劃與組織的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識到精密的組織和計(jì)劃是成功的保證。2、教學(xué)重點(diǎn)：重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。3、教學(xué)難點(diǎn)：通過動手動腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使

4、學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。四、基本措施：1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；3、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程；4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；3教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備大小相同的紙，剪刀，每位學(xué)生取一張，分別剪成長方形、三角形、正方形、平行四邊形等規(guī)則圖形，然后分組裝成一袋，小組之間交換，作為拼圖用的卡片

5、。教學(xué)過程：一、設(shè)疑自探（10分鐘）㈠游戲活動，引入課題。同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？下面大家來做一個(gè)“合作方塊”的游戲，好嗎？出示：游戲規(guī)則：小組成員都拼出了大小相同的正方形時(shí)，就完成了任務(wù)。率先拼完的小組獲勝。游戲要求：游戲前，小組先討論協(xié)商方案，制定實(shí)施計(jì)劃；游戲時(shí)小組成員都從袋內(nèi)取卡片，拼成大小相同的正方形。游戲后，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己小組在活動中的表現(xiàn)，討論和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并進(jìn)行集體交流，特別強(qiáng)調(diào)認(rèn)真作好活動計(jì)劃與組織工作的重要性。剛

6、才的游戲活動，我們已經(jīng)體會到認(rèn)真作好計(jì)劃與組織工作是十分重要的。下個(gè)星期六，我們將要到學(xué)校前面的小河邊考察，為了保證活動的順利進(jìn)行，考察活動前，我們要做好哪些計(jì)劃與組織工作呢？㈡板書課題，依題質(zhì)疑?？吹秸n題，你想知道什么？生提出問題……（學(xué)生設(shè)疑，教師根據(jù)學(xué)生所提出的問題，簡練的把有價(jià)值的問題板書在黑板邊上，之后對學(xué)生所提出的問題進(jìn)行評價(jià)、規(guī)范、補(bǔ)充、歸納和整理）㈢師歸納總結(jié)，出示自探提示。考察前，需要做的工作還真不少，大家根據(jù)自探提示