品讀農(nóng)耕文化簡(jiǎn)介

1、品讀農(nóng)耕文化簡(jiǎn)介品讀農(nóng)耕文化簡(jiǎn)介品讀農(nóng)耕文化傳承千年文明茅箭區(qū)大川學(xué)校校園農(nóng)耕文化建設(shè)實(shí)施方案我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，自古以來以農(nóng)立國(guó)，耕耘、蓄養(yǎng)已經(jīng)綿延了上千年，創(chuàng)造出了具有中國(guó)特色的、燦爛輝煌的農(nóng)耕文化。隨著社會(huì)的發(fā)展，城市化進(jìn)程的加快，農(nóng)耕文化中的許多內(nèi)容，包括祖輩們使用過的農(nóng)具及農(nóng)耕方式，已漸漸淡出人們的記憶。我校做為一所農(nóng)村學(xué)校，發(fā)展農(nóng)耕文化教育具有良好的社會(huì)基礎(chǔ)。因此，學(xué)校以“品讀農(nóng)耕文化、傳承千年文明”為校園農(nóng)耕文化的核心，通

2、過認(rèn)識(shí)農(nóng)具、了解農(nóng)具并親手參與適當(dāng)?shù)霓r(nóng)耕實(shí)踐，讓學(xué)生接受農(nóng)耕文化的熏陶，感受農(nóng)耕文化“勤勞、服務(wù)、創(chuàng)造”的精神，從而提升學(xué)生勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)和愛國(guó)主義情操。一、開展農(nóng)耕文化教育，開發(fā)農(nóng)耕校本教材。農(nóng)耕文化是勞動(dòng)人民在數(shù)千年的農(nóng)耕勞作中，發(fā)明創(chuàng)造、總結(jié)完善的文化結(jié)晶和勞動(dòng)成果。為了使每伴學(xué)生對(duì)農(nóng)耕文化都能有所了解，我們擬開設(shè)以品讀農(nóng)耕文化、傳承千年文明為核心的校本課程，并由此編寫校本教材，主要從以下六個(gè)部分進(jìn)行1、農(nóng)耕文的歷程，了解水利

3、工程在農(nóng)業(yè)發(fā)展中起到的重要作用，讓學(xué)生珍惜水資源，自覺保護(hù)水利設(shè)施。6、時(shí)令氣節(jié)、天人合一。主要是讓學(xué)生了解二十四節(jié)氣等農(nóng)業(yè)諺語，是我國(guó)勞動(dòng)人民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中總結(jié)出來的，反映氣候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間關(guān)系的通俗易懂的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)。讓學(xué)生知道天氣對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要影響，感受中國(guó)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中，將天、地、人三者和諧統(tǒng)一，相互促進(jìn)的和諧理念。二、豐富校園文化，充實(shí)農(nóng)耕展示。我校在校園文化建設(shè)過程中，要從不同角度、不同方面，展示我校的辦學(xué)特色“農(nóng)耕